“没有不能被拯救的人类，只有放弃拯救的人类。”
这句话一直震撼着我的心灵，而对于孤独症家庭来说，这句话显得别有一番深意。
是的，孩子的进步取决于家长的努力。作为星妈，虽然每天很辛苦，白天上班，晚上回家还要辅导孩子，休息日要带孩子做干预治疗，可即使再苦再累，我也不曾放松一丝努力，因为家长的不重视不坚持，就等于在放弃自己的孩子！
心态的转变
三十多年来，无论是在学业上还是在工作上，我都很努力很用心。通过自己的努力，虽然没有大富大贵，但也过着体面有尊严的生活。我曾经是一个骄傲的人，相信我的命运由我掌控。
我家宝贝刚出生时，姥爷还开玩笑说：“五所国内一流大学结合出来的孩子，怎么样都差不了，将来最低都能上父母工作学习过的大学。”我还很不屑：“他爸博士后，不也就这样吗？孩子快乐健康成长就行了，没必要给他太大压力。”
在孩子三岁前，我没有刻意教过孩子什么，孩子会的全是外婆教的。但没想到，这么简单的一个心愿，都成了奢侈。
从察觉孩子有孤独症倾向以来，我的生活彻底发生了改变，还有什么能让我骄傲的。焦虑、忧郁、迷茫，曾经占据了我最初的半年多时间，其实现在也没有彻底摆脱这种心态。
最初的半年多，我还抱着侥幸的心态，总在质疑孩子到底是不是孤独症，根本没有把家庭训练提上日程，浪费了宝贵的时间。随着时间的推移，心也沉下来了，这些纠结都没有任何意义，不管怎样，我们都要去接受我们的孩子，集中精力尽最大可能去改变孩子。
我们对孩子的训练就是和时间在赛跑，7岁以前的最佳干预期都是按天来算的，而我们的孩子学东西又是那么慢，我们必须坚持不放弃。
正常孩子天生就能习得的本领，我们需要掰开了揉碎了教。虽然很艰难，但孩子每一次微小的进步都让我们欢呼雀跃。
认识ABA
结识杜老师后，参加ABA（AppliedBehaviorAnalysis应用行为分析法）家促会，我也成了ABA的忠实拥护者。买来入门级书籍《孤独症儿童的行为教学》，一周通读了两遍，有了初步概念。
准备练手，但孩子的行为让我措手不及，原因没找准，方法不对症，新手上路屡屡失败，好的行为未塑造成功，新的问题行为不断涌现。
正巧杜老师的第五期ABA家长培训班开班，我如饥似渴的吸收着ABA的基础知识。杜老师的课程安排很紧凑，整整两天高强度的学习，我的精神高度集中，唯恐漏掉一个对孩子有用的关键点。
通过培训，我对ABA原理有了深入浅出的认识，其实它并不是个很高深的理论，生活中大家都在不经意的用它。比如，作业做好了，就奖励孩子出去玩一会，强化好好做作业的行为；没做好就批评，惩罚不好好做作业的行为。
现在幼儿园学校的普通教育中都在广泛运用，只不过正常孩子的社会理解能力强，懂得社会参照，他们的自我意识和荣誉感强，粗略的运用就能起到良好的效果。而我们的孩子要关注的方面太多，需要家长细心观察，既要分析这一系列问题中哪一个是当前要主抓的，忽视其他问题，个个击破，又要分析产生的原因，对症下药。高手在于她能敏锐的看到，快速的反应，甚至在萌芽状态就不动声色的消灭掉或塑造成功。这就需要我们家长用心的去积累。
实操
白天机构教的内容，我们回家后会再教，一遍一遍重复教直到掌握，还要继续巩固。孩子的外婆比我们还用心，和我一起看书，一起教孩子，陪孩子去机构培训。有时候我们是以陪孩子玩的方式教，有时候是应景随机教。想到什么教什么，随机性很大。在教的过程中摸索孩子的习性，根据特点来调整。
得知杜老师的第七期ABA家长培训班主要是讲解DTT（DiscreteTrialTeaching分段回合教法），我们赶紧报名学习。通过这次培训，明白了什么是标准的DTT。虽然自己做了一些桌面项目，但都称不上真正意义上的一对一回合教学，更像一种随机教学。
作为旁观者，看家长一个个操作，配上杜老师的讲解和点评，确实发现不少可以改进的地方，比如在节奏的把握上、在强化物的选择上、在项目的设置上、在辅助的程度上等等。
回家后结合一系列家庭训练计划，对孩子进行指导训练，越教越有信心。孩子只要注意力集中，项目并不像我想的那么难掌握。
作为家长，我们也不能太着急，每一个项目的实践，每一次进步和成效，总要经过从量的积累到质的飞跃。我们没有任何理由放弃我们的孩子，只要我们下功夫，孩子总会有进步。时不我待，一起加油！
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