改善自闭症儿童运动功能的方法有哪些？干预过程：
本体+触觉刺激，促进对身体各部位的感知能力，改善肌肉张力
先在地面上摆放一定数量的触觉垫，让孩子穿着袜子在上面行走，做适应练习，行走过程让孩子感受到足部触觉刺激的不舒适感，就先把触觉垫的反面朝上，待孩子适应再逐一正面朝上。后面加入运物活动，运物活动根据孩子的表现，选择适合他的物品。这个活动对于孩子来说，难度在于取物，可以根据孩子的表现来帮助孩子调整姿势，维持平衡。还可以利用大龙球让孩子做双臂伸曲的活动，刚开始让孩子一前一后伸展胳膊推动球向前走，适应以后，让孩子双臂同时伸曲。为了让孩子灵活控制自己的上肢，增设障碍物，在孩子推球行走的正前方分隔1.5米距离放置曲面平衡木，让孩子推球行走通过障碍物。因为孩子本身在地面上走路还不是很稳定，推球行走的过程也能帮助他做步行练习，孩子在平地行走通过障碍物的过程也能帮助他保护反应的建立。当孩子走路逐步稳定了，孩子就可以做一些跨越低杆的活动，这个过程可以很好地改善孩子下肢张力。除了动态的行走，还可以配合静态运动让孩子躺卧在月亮船上（彩虹桥倒置）两只脚交替踩踏让自己晃动起来，当孩子适应可以让孩子控制下肢更加协调的同时踩踏。
2、前庭+本体觉刺激，促进孩子头部控制能力的发育。
结合头颈部伸展屈曲的活动，让孩子掌握头部姿势的维持技能。通过俯卧大龙球做左右倾斜活动，根据孩子的反应，引导孩子在左右倾斜过程中，头部维持在正中位置。当孩子学会了，还可以让孩子俯卧在大龙球上做伸展颈部的活动。当孩子对头部的控制有了改善可以依据当前能力进行活动调整，让孩子在吊缆上呈俯卧位前后练习，逐渐延长孩子头颈部维持的时长。让孩子俯卧滑板从滑梯上直线滑冲保持姿势的稳定，然后继续输入不稳定的刺激，通过在吊缆上感受前后左右不同幅度的变化，激发孩子建立平衡保护反应。对于孩子上肢的支持性，首先让孩子学会爬行的正确姿势，可以在孩子肚子下面放置枕头（小滚筒）帮助孩子支持体重。爬行距离由短到长，路线增设障碍，障碍数量也是根据他的能力由少到多，由窄到宽。爬行的方向也逐渐改变由直线到曲线。然后选择一些静态活动为孩子爬行移动做加强练习，比如：俯卧位单手向上套圈，站立位单手向上拍固定球。随着孩子上肢支持性增强，头部控制越来越好，通过学习滑板平地爬行、隧道爬行、平衡木侧向爬行、爬上拱形小桥等活动帮助他更加灵活。
3、家长沟通，鼓励新家长，提升配合度：孩子的运动能力虽然落后，但多发现孩子身上的优点，以优补缺。及时与家长沟通当下孩子的进步细节点和不足点。不足之处指导家长方法技巧，帮助家长提升信心。课堂上孩子闹情绪时，先安抚家长的情绪，与家长沟通分析情绪的原因，帮助家长更加了解自己的孩子，与孩子建立配合。提醒家长配合居家干预，尽量录视频反馈居家干预情况。
4、居家策略：前期建议家长做诱发孩子颈部伸展、促进头部正中指向的运动，比如：俯卧位，将孩子躯干和下肢抬起，使头部被动承受身体重力。坐在小凳子上抓取中线上的玩具。还有促进四点支持体位的准备活动，孩子手膝着地，家长手放在跨部，前后方向移动。多做一些促进孩子下肢张力的活动，比如，孩子呈仰卧位，家长左右交替抬起孩子的腿弯曲至胸前。孩子背靠大人向前蹬球，还可以让孩子在家做一些屈腿活动，比如床垫或大龙球上感受弹力，鼓励家长每天带孩子爬上楼梯。后期孩子能力提升上来，建议家长多做本体觉和前庭觉得活动，上下楼梯，在家进行爬行游戏，蹲下取物，在床上翻滚，包在大毛巾里飞荡，呈飞机状抱着旋转，骑扭扭车、滑板车、平衡车等五、干预结果：经过三个月的干预，孩子建立起了保护反应，在平地或斜坡行走能够伸展胳膊保护自己不摔倒。下肢张力有了明显的改善，在日常环境中，可以比较灵活地运用。孩子的整体运动水平得到了有效的提高。
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