有许多家长经常询问星空半步老师：“我的孩子真的太内向了，不喜欢和别人说话，不爱搭理人，遇到亲戚也不懂得打招呼，躲躲闪闪，是不是得了孤独症？”
也有家长说：“孩子跟我出去，一见到不熟识的人就喜欢躲在我的身后，有时碰到陌生人还嚎啕大哭，这孩子是不是得了孤独症了？”
的确，在很多人的认知中，孤独症孩子就是性格内向、不爱说话，因而反过来，孩子一旦性格内向，就被判定为孤独症。
其实，这是错误的，内向的孩子不一定是孤独症，那些爱跳爱蹦、外向的孩子也有可能是孤独症。
什么是内向性格
广义来说内向性格的人一般是安静的、低调的、深思熟虑的，而且很少参与社交活动，甚至对社交会带点恐惧，内向性格的人在独自的活动中感到快乐。比如：阅读、写作、画画、看电影等等。
孤独症孩子都有哪些特征
其实，很多孤独症孩子颜值都很高，漂亮、机灵，智力水平与正常儿童没有太大差异，很有自己的想法，很会自己玩，也很聪明，有的很乖很听话，有的很活泼很欢实，只不过是在成长过程中，与外界交流存在不同程度的困难和障碍，拒绝接受来自外界的信息。其中，社交障碍和刻板行为，是孤独症儿童的核心障碍，而大部分孤独症儿童同时也会有语言沟通的障碍。
沟通方面
孤独症孩子还无法理解他人的话，他们经常反复说着同一句话，或者用手势表达自己的需求，不能够正确的运用人称，在句子方面甚至缺少速度语调。他们：
不会表达自己的需求，比如，想玩小朋友正在玩的玩具却不知道如何去征得同意；不会描述环境中使他们不适的现象，比如：不喜欢哥哥大声唱歌；
不会提抽象的要求，比如，要坐在爸爸妈妈的中间；
不会明确表达身体的感受或不适，比如：饿了、渴了、头晕、恶心；
不明白指令；
不会与人进行互动式的会话：
误解别人的意思；
不能维持对他人的注意力；
不会用语言来描述情绪；
不会对自己的行为或者想法做出解释，比如：我今天不想去上学，因为我想和妈妈在一起；
不会与他人协商沟通或者讨价还价。
社交方面
在社交过程当中，他们的方式比较不一样，经常会用一些暴力手段来表达亲近。当然了，还有一种更为明显的表现就是他们喜欢独自一个人在玩耍，不喜欢跟别人一起玩游戏。他们：
缺乏目光对视；
不寻求互动式的沟通；
不会分享；
不会根据他人给出的非语言信息做出反应；
忽视环境信息；
不明白不同场合的社交规则或礼仪。
刻板行为与思维方面
很多孤独症孩子，行为刻板，他们对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而不知疲倦。几乎都会存在重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。而对周围发生的各种新奇的事情，他们是视而不见，充耳不闻。他们：
因为不断从事不具备功能的重复性行为而使人觉得怪异；
无法承受自己认定的方式或顺序被打乱；
不能意识到别人和自己的想法未必是一样的；
以为别人知道自己的想法（认为别人和自己的想法是一样的）；
看问题黑白分明，不懂变通；
不能忍受别人不遵守规则；
不能接受变化（包括生活、游戏中的变化等）；
不会活学活用，学会的技能不能在生活中泛化；
兴趣狭窄；
不善于组织、计划和安排。
总之，性格内向是一种个性的倾向性，就是个体更倾向于独处，更倾向于一个人去做事。而孤独症主要是表现在社会交往、言语交流，以及智力等方面的一些异常，跟性格内向是两个完全不同的概念。
现在很多人认为，孤独症患者越来越多，变得很普遍，好像变成了一种“流行病”。但这也反映出了人们对孤独症谱系障碍的理解正在增加，而随着社会关注的不断提升，各方教学力量的不断投入，干预能力的不断提升，孤独症群体的康复希望也变得越来越大。
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