孤独症孩子一般会存在一些行为异常，用恰当的引导技术

      我们都知道，孤独症孩子一般会存在一些行为异常，如果我们用恰当的行为引导技术，帮助孩子去改变行为，就可以让孩子变得和普通人更加接近，孩子就会越容易融入社会。那我们学习专业技术以后，如何在整体上要给孩子做系统的规划呢？

　　为孩子做整体的训练规划，在MUST中分为三步：

　　第一步

　　我们的家长要为孩子做整体的规划，首先要知道，我们给孤独症孩子做康复训练也好、做治疗也好，我们最终的目的是什么。

　　我们的目的是让孤独症孩子的行为异常变的越来越普通，变得正常，让好行为增加，坏行为减少，因此，每一位家长要用双线思维法的这种思想来制定未来整体的康复计划，不断的把我们的孩子和同龄的孩子，或者是年龄层次，能力水平接近的孩子去进行对比，然后帮助孩子好行为增加，坏行为减少。

　　只有这样，我们走的孩子康复训练道路才是正确的，这个方向才是恰当的，有了正确的方向之后，家长们要进入第二步。

　　第二步

　　我们要用具体地科学地有效的方法给孩子做训练。MUST串联教学法就是一种非常有效的方法。

　　MUST串联教学法分为《MUST单串教学法》、《MUST双串教学法》和《MUST多串教学法》，它提倡针对不同能力的孩子，我们要用不同的训练方案，不同的训练手段，用不同的方法来给孩子做训练。

　　因此，这种因人而异的教学方法效果是非常明显的。

　　第三步

　　MUST孤独症康复训练技术包含四大领域，十八个维度，我们提出：在给孩子做训练的过程中可以从动机，注意力、模仿能力，听话能力、交流能力等等领域来给孩子选取训练内容，制定训练计划。

　　如果每位家长都能够MUST训练四大领域、十八维度对孩子的训练进行整体规划；用MUST双线思维法，用MUST串联教学法进行细节操作。那么家长从整体规划上也好，从细节操作上也好，都有了非常明确的目标。

　　家长还可以根据自己孩子的能力和情况做出更具体地训练，那这个孩子的训练效果一定会达到最佳化。

      北京星希望儿童孤独症治疗康复专业机构