一方小小的舞台上，小阳用手语无声地“朗诵”着洒脱豪迈的《将进酒》，“天生我材必有用，千金散尽还复来……”舞台下，小阳妈妈欣慰地望着女儿，她告诉记者，来到阳城县特殊教育学校的6年时间里，小阳成长了许多。
小阳在舞台上进行表演。摄影 彭可儿
“孩子3岁的时候，我们发现她听力和发育都出现了问题，仿佛晴天霹雳一样。”为了让孩子能够适应社会，到学龄时，妈妈把小阳送进了这所特教学校。“她开始没办法和人交流，在老师的教育下，现在生活交流基本没有障碍，在学习方面也已经可以念成篇的课文，还可以应对数学题，在美术上也展现出一些天赋。”
在阳城县特殊教育学校里，与小阳一样的孩子还有很多，在外人眼里与众不同的他们，正在这里享受着美好的校园时光。
低年级手工课上，5个孩子在老师的指导下做出一朵朵纽扣花；生活劳动的教室里，同学们一起烤面包，做凉菜；旱地冰壶场地上，孩子们正专注训练，他们还曾代表阳城参加过比赛；由11个孩子和2位老师组成的小乐队，共同演奏出动人的乐曲。
据学校校长李君丽介绍，这所特教学校2014年开始正式招生，是一所为特殊儿童提供九年义务教育的全日制寄宿制学校，现有学生76名，教师20人，学校教学内容主要以让学生学会自理，学会生活为主，穿插文化课教学，为学生适应社会、融入社会，更好地生存、更好地发展打下基础。
“小博最初来到学校，是爬着来的，现在已经可以自己走进教室了；畅畅不会发音，我们陪着他一次又一次地练习，他终于会发声了；丑丑是个盲童，我们为他买来盲文打字机，教他打字学习，还发现了他的音乐天赋。”李君丽记得每一个孩子的进步。
孩子们的进步，让家长们也看到了未来的希望。就像丑丑妈妈说的那样：“孩子刚生下来眼睛就看不见，我们也不知道怎么训练，8岁了什么都不会，后来老师们来到家里为丑丑送来教育，孩子自立了不少，学会了穿衣、吃饭、如厕，对音乐还有了特殊的兴趣，我和他爸做事也有了奔头。”
教导主任王小能告诉记者，在校的76个孩子中，有26个孩子是像丑丑一样的送教学生。“我们会根据孩子们的具体情况确定送教次数和送教内容，给可接受知识的A类学生送知识，行为无法控制的B类学生送康复训练，多重重度残疾、瘫痪在床的C类学生送温暖、送政策。”在王老师的叙述中，她会刻意避免直接描述孩子们的身体状况，选择用ABC来代替。
6年来，阳城县特殊教育学校的老师们入户走访、送教服务次数累计1800余次，足迹遍布14个乡镇23个村庄，用爱托起一个个折翼的“天使”，让每个孩子可以享有公平而有质量的教育。
孩子们在老师的指导下进行厨房劳动。摄影 彭可儿
李君丽表示，下一步，阳城县特殊教育学校将开设职教班，设置计算机应用、按摩、食品营养卫生、烹饪技术等课程，帮助残疾学生充分发挥自己的能力与特长，让他们有尊严地生活和工作，充分而平等地参与社会。（中国日报山西记者站 撰稿：彭可儿）
来源：中国日报网
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