问题行为的表现
任何适应环境发生困难的行为视为问题行为，
孤独症儿童的行为通常和他们同等发展或成熟的儿童所遵守的标准相冲突。具体表 现在：
(1)行为不足：指人们所期望的行为很少发生或不发生。如：有 交流或沟通障碍、人际交往的障碍、游戏及其他方面的障碍等。
(2)行为过度：指某一类行为发生太多。常见的有：暴怒或发脾 气行为、攻击、自伤行为、自我刺激行为、刻板行为等。
(3)不适当行为：指期望的行为在不适宜的情景中产生，但在适 宜的条件下却不发生。如：把玩具放在垃圾筐内，故做呕吐及强迫性 行为等。
孤独症儿童常常会出现令人头痛的行为问题，这是他们的一种 表达方式，即用这种方式表达他们的愿望和感受。
问题行为的功能
问题行为的功能 (孩子想以此方式达到的目的)大致可以归纳为以下几种：①回避或 逃避的功能，为了回避他感到不愉快或困难的情境或环境，或从中逃 避岀去。②吸引注意力，引起老师、家长或其他人的注意。③自我满 足，因内在需求而发生的一种自我强化。行为有明显自我刺激特点， 如孤独症患儿的刻板动作。
微信客服
微信公众号
