在孩子成长过程中，绘本是公认的带娃神器，东方启音的治疗师们也时常推荐家长们使用各式各样的绘本进行家庭干预。
神经心理学家DonnaLMurdaugh更是通过有关实验证明：自闭症孩子在干预后其大脑中掌控视觉处理的神经部位更加敏感，利用视觉阅读有助于自闭症孩子更好的理解故事内容。
因此，以绘本为主体的识图式学习可以为孩子打开一扇充满希望和乐趣的学习之窗。今天，我们给家长们分享如何让孩子爱上绘本，以及7本适合孩子的绘本。
如何让孩子爱上绘本？
01
选择适合孩子的绘本
没有任何一个绘本适用于所有的孩子，大家都会有自己最适合的绘本。
年龄和兴趣很重要，尤其是一些孩子可能会比普通孩子慢一点，那么在选择绘本的过程中要根据TA现阶段的发育水平来而不是盲目的根据年龄来选购。
比如：我们的孩子实际年龄是3岁了，但是发育程度只有1岁左右，那么就要选择适合孩子的触摸书。
02
陪孩子一起读书
想让孩子爱上绘本，父母的引导十分关键。
家长们都有一个美好的愿望，就是希望孩子可以独自看书、玩耍，但这并不会让孩子爱上看书，也不会让孩子有任何的进步。所以在实际生活中，作为父母的大家，需要多陪孩子们读书，如果想要孩子的注意力更持久，那么家长们的语气要尽可能夸张一些，也可以加上一些简单的动作提示。
03
表演绘本故事
除了带孩子一起读书外，爸爸妈妈还可以带着孩子将绘本里的故事一起表演出来，以此促进孩子和父母的关系。而且让孩子模仿绘本里的动作或者对话时，还可以更好的提升孩子的模仿能力和言语能力。
绘本推荐
今天我们为大家精心挑选了7本绘本，内容涵盖生活技能、认知技能、社交能力、理解能力等多重领域，希望可以给各位家长带来一些选择。
01
《出发，尿尿消防队》
如厕技能是每个小朋友成长过程中必须学会的一项技能，但在这个过程中家长也许会遇到各种问题，比如：憋尿、孩子找各种理由不上厕所等等。
该绘本内容采用游戏的方式，让孩子明白尿意来了的时候，一定要尽快处理，就像消防车灭火一样，不能耽搁，否则便会大事不妙。
3-4岁的小朋友正是训练如厕紧迫的时间，如果我们用医学术语，或者用生活用语讲述这件事具备的紧迫感，这个年龄段的孩子会很难理解其中的意思，可是用消防队游戏的方式传授给孩子，他们可以轻松的理解，进而培养如厕的意识。
02
《大卫不可以》
每一个看似简单的故事都蕴含了不同的道理，每一个看过《大卫，不可以》的孩子都会有不同的理解，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，试问世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响…
大卫系列绘本通过直观的图片告诉孩子不穿衣服不可以出门、吃饭的时候不能说话、不能玩食物、玩具玩完要收好、上课不可以迟到、不可以吃口香糖等等。以可爱的人物、幽默的语言，在充分激发儿童的阅读兴趣的同时培养大家良好的生活习惯，让孩子成为活泼且有秩序的乖宝宝。
03
《不可思议的朋友》
这本绘本荣获第20届日本绘本奖大奖作品，一部改编自真实故事的自闭症题材绘本，讲述的是一个平实、动人的故事。
故事取材于日本淡路岛上发生的真实故事，故事的原型是治井一马、小田阳介两位少年，在书中他们作为“小安”和“太田佑介”登场。他们从幼儿园时代就相识，直到今天还是互相陪伴，共同成长，一直持续着他们的友情。绘本作家田岛征彦在淡路岛实地取材，历经三年才完成这部作品。在日本出版后赢得广泛关注，是一部难得的话题杰作。
一个真实的友情故事，让孩子学会理解他人，懂得互帮互助的重要性，让关爱成为一种习惯。
04
《我爸爸》《我妈妈》
亲子关系是家庭关系中的核心部分，从婴幼儿时期就开始影响着孩子各方面的发展，一个好的亲子关系对孩子的成长有着不可忽视的作用。
这两本绘本借着孩子天真、自豪的口吻，描绘了在孩子们心中无所不能的爸爸和妈妈形象。
《我爸爸》通过简单朴实的语言，和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光描绘了一个既强壮又温柔的爸爸的形象。通过阅读这本绘本，可以帮助孩子将绘本中爸爸所具有的各种能力与自己的爸爸相结合，感受绘本中父子之间的浓浓亲情的同时，学会关心自己的爸爸。
《我妈妈》以有趣的内容，生动的画面，简单纯朴的语言，陈列了母亲的日常辛劳，在让孩子充分享受这看图的乐趣时，对书中妈妈的描述产生共鸣，从而更加珍惜亲子之间的温暖。
05
《我们的身体》
孩子们的好奇欲与生俱来，世界的一切对他们来说都是新奇的，随着孩子逐渐长大，他们对身体的探索欲也会不断增强。
《我们的身体》是一本互动性很强的人体科普书，孩子们可以通过这个绘本认识身体的骨骼、肌肉以及其他各种器官。
每个家长都十分关注如何让孩子了解自己的身体，学会自我保护，养成良好的生活习惯等等，这个绘本的内容无论是从深度还是广度来说，都非常符合学前儿童的发展认知，也很适合亲子之间的互动。
06
《从头动到脚》
模仿是孩子认识世界、融入世界的一项重要能力，通过模仿，他们可以更有效的吸收原本只存在于书本中的知识，并且将它们用更生动的方式牢记于心。
该绘本以拼接图的方式呈现出不同动物间的不同动作，通过“我是...我会...你会吗？”的重复句式引导孩子观察并理解动物与人做的动作之间的关联性，让孩子在阅读过程中理解绘本表达的含义，感受绘本的趣味。
作者的画风鲜明独特，并采用拼贴方式，层叠出明亮欢乐的图案，书中特殊的立体、折页设计，赋予了书本阅读和游戏双重特性。他的创作流露出的天真，表达了对自然的了解与关爱，也引导小朋友从周遭事物中学习。
07
《来喝水吧》
《来喝水吧》整个故事核心画面是一片水洼，描绘了一个水洼从水多到水少，最后全部消失的过程。
这个水洼是小动物们生命的源泉，从1只犀牛，2只老虎...到最后的9只象龟，10只袋鼠，小动物们一只一只增加，水却越来越少，直到最后水没有了，小动物们也离开了。
随着故事的发展，这片水洼也被赋予了重要的象征意义，这个绘本不仅可以告诉孩子们关于生命循环和环境的重要性，还可以教会孩子数数，书中更有超多彩蛋等着你和孩子一起去探索。
以上，就是今天为家长们整理的绘本合集，家长和孩子一起阅读绘本，不仅能帮助父母更加贴近孩子的内心世界，而且绘本里美好而有趣的故事还能温暖孩子纯真的心灵，更有助于孩子的健康成长。
就像绘本画家田宇说过：“绘本在孩童内心构建了一个世界，这个世界不能只有一面风光、一种色彩。哪怕孩子只看了几眼，我们也要尊重他们，创作更懂孩子的书。”
趁着休息时间，不妨让我们放下手机，带着孩子一起读读绘本吧！
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