五大家长最常遇到的热门问题解答
到底什么时候让孩子上幼儿园？
去幼儿园能不能锻炼社交？
孩子一学技能就无法集中注意怎么办？
......
今天来解答90%家长都会遇到的热门难题！
1
什么时候能上幼儿园？
答：孩子适不适合上幼儿园，我们要根据孩子的能力理性分析，请专业人士做出评估，如果适合进入幼儿园，上哪一所我们也要仔细选择。
通常的错误做法：有的家长在得知孩子是星儿后十分焦虑，害怕孩子的异常被周边人发现，所以在孩子到了上幼儿园的年龄时并不考虑孩子的能力水平，让孩子强行入园。或者是看到一起训练的孩子都去幼儿园了，自己就也着急了。
图片
这时，由于孩子的能力尚不能够在上课时安坐，老师讲话也听不懂，更无法与同伴进行互动，导致以前已经掌握的技能没有得到维持，问题行为也开始出现，家长才开始后悔不应该急于让孩子入园。
应该如何做：面对孩子入不入园，能不能入园的问题时，我们要将孩子的需求放在第一位，一定要咨询孩子特教老师的建议。（请注意！让孩子上幼儿园并不是我们的目的，这只是为了让孩子更好的融入社会的干预手段。）
如果老师觉得孩子发展水平达到要求，那么可以选择去幼儿园，建议同时进行干预训练。如果孩子还没有做好入园准备，千万不要执着于“同步”，这可能会适得其反，耽误康复且产生更多新问题，我们耐心等一等孩子，积极配合老师，争取早日进入幼儿园。
幼儿园能提升孩子社交能力？一些家长急切地希望孩子进入幼儿园的原因是，期待通过上幼儿园来提升孩子的社交能力。但是你要知道，孩子的社交发展要遵循规律，如果孩子尚且无法和熟悉的进行社会交往，又如何能够与幼儿园的小朋友以及老师进行正常的一日生活？所以，幼儿园是否能帮助孩子提高社交能力，也要视孩子现阶段所处能力阶段所决定。
2
用不用打针吃药？
孤独症的确切病因还有待于研究，目前是没有有效的针对性药物的，请不要随意让孩子做“小白鼠”，以免药物的副作用影响孩子健康。目前经世界各个国家科学实验证实有效的方法包括结构化教育、应用行为分析疗法等。
3
孩子不说话怎么办？
答：孩子不说话，我们首先要考虑是不是生理原因，去医院排查，寻求专业医生的帮助。在排除生理原因后，我们可以去评估孩子是否做好发音前的准备。语言表达之前，孩子要有一定的基础能力，如共同注意（能否与他人关注同一事物）、模仿技能（包括最基本的动作模仿、语言模仿等）等。具备这些前技能，才能更好地去帮助孩子开口。另外，沟通并不只有口语一种方法，孩子也可以使用不同方式去表达自己，如手势、肢体动作、表情、图片、手语、文字。
4
如何帮助孩子找到感兴趣的事物或活动？
答：许多星宝兴趣独特，有的热衷于探索，有的爱好专一。如果孩子兴趣范围窄怎么办呢？
家长常说：“孩子什么都不玩，只会整天漫无目的的跑来跑去”，首先，家长要持续地向孩子展示新玩具，新事物和新活动，并引导孩子参与进去，只有这样孩子才能发现“原来有这么有意思的事物”，并且找到自己感兴趣的。
有时候，我们可能已经提供了丰富有趣的环境，让孩子接触丰富多彩的活动，并鼓励他、帮助他成功地参与到这些活动中来，他却并不一定喜欢所有的活动。没关系，至少他会找到感兴趣的那个。
特别要提醒家长的一点：要使用强化！强化会让孩子有动力尝试和体验，并且能更快地培养孩子对新事物的兴趣。
最初，可以在活动过程中比较频繁的使用强化，但要逐渐减少强化密度或强度，逐渐过度到只有在活动或游戏结束时才给他强化。例如，孩子有一样很喜欢玩的东西，把那个东西留到他完成一项活动或任务之后再给他。在这里需要提醒家长的是，给予他物质强化的同时，也要给他大量的社会性强化，如表扬、微笑、拥抱等。简而言之，将一个新的活动与他喜爱的事物进行联系，孩子更容易对新活动产生兴趣和期待。
5
孩子注意力不集中怎么办？
答：许多家长都会遇到这种困扰，是家庭干预的一大难点。家长们会发现，孩子进行自己喜欢的活动是可以集中注意力的，孩子在做自己不感兴趣的事情或者学习新事物的时候，通常注意力会比较分散。
这种情况其实很正常啊，学习活动索然无味，却被要求迅速掌握，对谁来说都会抵触。所以，在教孤独症孩子学习新事物或进行新活动时，将枯燥的学习活动设计得津津有味，以此吸引他的注意力是很重要的。
一个最简单的方法，就是将孩子非常喜欢的东西（强化物）与教学活动联系在一起，设计活动时加入孩子感兴趣的事物作为活动元素。如孩子喜欢洋娃娃，就用洋娃娃教他阅读和游戏；孩子喜欢音乐就通过唱歌或手指谣等方式来教他数学或语言。
另外，如果孩子显得很不耐烦，不能集中注意力，也有可能是因为他不明白你想让他干什么，家长及时示范或辅助，活用强化物、奖励。有了好的注意力，学习自然事半功倍。
参考：百度文库、知乎、孤独症信息知晓卫生服务利用现况及相关因素研究
微信客服
微信公众号
