儿童康复|| 暑期孤独症社交训练
原创 vc小尾巴 中山儿科科普 2022-08-10 06:59 发表于辽宁
暑期孤独症孩子社交训练
孤独症谱系障碍（ASD），又称自闭症，是以社会交往及交流障碍、兴趣狭窄、刻板与重复行为为主要特征的一类神经发育障碍性疾病。
1、社交障碍
孤独症小朋友兴趣单一，缺乏主动性、社交技能差这些都是他们自身存在的特质。
对于大部分儿童来说，学习社交技巧，并不需要特别指导，他们通过观察大人或同伴就能够理解并学习到一些常见的社交技巧及行为规范。
但孤独症小朋友并不像他们一样轻松，社交障碍作为孤独症儿童的核心障碍，他们社交能力欠缺往往令很多家长头疼不已，那么如何引导孩子与人玩耍呢？
借助这个暑期小编与家长共同学习一下社交训练的小技巧。
2、“感”同 “身”受
每个小朋友都有自己喜欢的游戏，通过小朋友喜欢的游戏建立联系，教学家长想要小朋友学习的内容，这样家长就可以和小朋友进行沟通了。
例
小朋友喜欢玩家里的玩具警车，只要打开玩具警车的车门车灯就会亮起来，他们就会一直开关车门。这时小编猜很多家长都会说“你看他又开始刻板动作了”，“又开始开关车门了”。但作为家长，要学会用孩子的角度去看待问题，小朋友开关车门有可能是想要看车灯亮起来的样子，我们可以通过与小朋友玩开关车门的游戏，来和我们的小朋友学习车灯上的颜色。
3、引导·辅助
社交障碍是孤独症小朋友的大问题，很多时候在面对其他热情的想要和他们一起玩的适龄儿童，孤独症小朋友总是没有回应，或是自顾自地说着一些广告、动画片的台词。这个时候，作为家长，我们要做的是引导孩子说出自己的要求，帮助孩子与同伴建立对话模式。
例 ：
小朋友：“你好，我是xxx，你叫什么名字？”当面对小朋友的问话，我们的孩子没有回应，甚至是说一些与话题无关的话时，作为家长，我们可以做一个示范，让孩子去模仿我们的语言，牵起孩子的手拍拍孩子自己，“我叫xxx，见到你很高兴。”多次的辅助，长期的引导，相信我们的孩子，在以后遇到相同情景时，便能够熟练运用，合理应对，社交能力也随之提高了。
4、及时“鼓励”
小朋友的想法总是五花八门的，孤独症的小朋友更加如此，所以做为家长，我们要能够从中找到闪光点，合理夸奖，及时鼓励，热情融入到我们的孩子的游戏当中。
例
小朋友们都在楼下公园里玩躲猫猫的游戏，我们的孩子也参与其中，但是因为刚刚下过雨，地上有大大小小的水坑，我们的小朋友就被地上的水坑吸引忘记了正在参与的游戏，并嘴里背诵着小猪佩奇跳水坑的故事。这时，我们作为家长，我们首先要先发现我们小朋友的闪光点，比如能够发现生活中的小细节--水坑，能够背诵小猪佩奇的故事。夸奖之后我们要给我们的小朋友再次强调游戏的规则，我们还要以游戏者的身份带着我们的小朋友继续加入到游戏当中，帮助我们的小朋友继续完成游戏。
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