把每一个“第一次”写进孩子的成长日记
从7月7日到8月29日，8周、56天、超过60次社交情景演练—我们把豆豆小朋友的点滴进步，浓缩成了下面这份「暑期成长报告」。在这里，您会看到豆豆小朋友：从“听指令”到“下指令”； 从 “平行游戏”到“合作游戏”；从 “表达需求”到“关心同伴”。
让我们一起拆开这份“惊喜盲盒”！
在课堂上我们为每个小朋友制作了属于自己的自评表，针对小朋友的个人行为使用√和×进行行为反馈，帮助孩子理解"好行为"与"不好行为"。通过积分兑换奖励（如零食、贴纸），增强孩子的自我管理能力。
排队：
第1周：需老师牵手
第8周：能主动找队尾、提醒同伴“保持距离”
课堂音量：
第2周：偶尔尖叫
第5周：开始区分“室内音量”和“户外音量”
代币兑换：
第1周：需要老师指
第8周：会数贴纸、主动找老师兑换零食
合作类桌游与集体游戏 → 社交互动能力的锻炼
这个环节中我们玩了《小小快递员》《火锅转转转》《快乐农场》《飞行棋》等游戏，锻炼孩子的轮流、等待、指挥、回应等能力。在游戏中融入规则理解、情绪调节、同伴互动等目标。
传球游戏：
第1周：只顾自己
第3周：提醒同伴“你手抓这里”
桌游《快乐农场》：
第7周：第一次学会“3只鸡换1只羊”
第8周：主动帮同伴计算“你还差1只羊就有牛啦”
《鲨鱼来了》：
第1周：听指令跳圈
第4周：主动举手当“鲨鱼”，并编故事：“今天我听了《小马过河》的故事，里面有松鼠、小马、牛，然后——鲨鱼来了！”
绘本阅读与情绪认知 → 情绪表达与共情能力的发展
这几周我们和小朋友们一起阅读了《情绪小怪兽》《我变成一只喷火龙》《妈妈，我很难过》等绘本，引导孩子识别和表达情绪。通过提问、模仿、表演等方式，加深孩子对情绪的理解。通过绘本《情绪小怪兽》：能命名4种情绪+对应颜色
通过绘本《我很难过》：
第1周：只说“他哭了”
第6周：能补充“汤姆躲到被子下面，因为难过需要安静”，并给出解决办法“可以画画、抱玩偶、告诉妈妈”
眼疾手快游戏：同伴没抢到动物，豆豆安慰道：“你下次加油！我下次让你！”
情绪调节：
第3周：学会“深呼吸 ，1-10 冷静法”
第7周：出现沮丧时能自我评估“我今天×太多，下次我要争取√”
角色扮演与情境模拟→ 社交技能的实际应用
初期的我们先从桌游进行，帮助小朋友建立不同情景中的社交常识与规则，接着我们在不同的情景室中模拟“超市购物”“餐厅点餐”“小记者采访”等情景，扮演中学习社交礼仪、轮流、分享、请求等技能。最后我们带着让孩子去到不同的真实场景中，把学习到的社交技能可以直接运用到真实的场景中。
超市购物：
第2周：推着空车转圈
第6周：能按清单拿果冻、排队买单、找回零钱
餐厅点餐：
第2周：只会说“鸡腿”
第8周：能完成完整对话： “服务员，点餐。”“我要鸡腿和胡萝卜汁。”“多少钱？给你钱，谢谢！”
暑期高光时刻
第一次独立完成“采访+记录”全流程
第一次当“小老师”教同伴玩飞行棋
第一次把最爱的西兰花主动夹给同伴：“这是你喜欢的！”
第一次在被同伴拒绝时，说出 “好吧，那我等会儿再和你玩”
1. 继续保持“可视化日程表”，让孩子对“接下来做什么”有预期。
2. 在家也能玩“小记者”：让孩子采访家人“今天最开心的事是什么？”
3. 情绪卡+深呼吸10秒，把课堂的冷静方法迁移到家庭场景中。
4. 每周一次“小小采购员”：给一张简易购物清单，练习按图索骥、排队买单。
8周的时间，我们把“社交”拆分成无数个小阶梯，让孩子一个台阶一个台阶地往上走。也许脚步还稚嫩，但每一次伸手、每一次对视、每一次“我可以和你一起玩吗”，都是成长的勋章。新学期，我们将继续进阶,从“初阶社交”走向“高阶合作”，期待与您一起，见证更多惊喜！
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