IDCI干预康复体系专题

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岗位需求为导向：构建康复治疗学专业实训教学体系的研究
2023-04-13

来源：中国中医药现代远程教育第19卷第9期总第353期2021年5

作者：

栏目：

关键词：岗位需求为导向,构建康复治疗学专业实训教学体系的研究,康复机构,残疾人事业,脑瘫,佳木斯大学附属第三医院,陈立

岗位需求为导向，目标性强，方向明确，结合学校人才培养方案定位，有利于培养学生的基本动手操作能力，为日后临床实习和工作奠定了基础；同时“二孩”政策的全面放开，在一定程度上使得高龄产妇的比例增加，从而导致早产儿和极低出生体重出生比例增加，而这些高危几又使罹患脑瘫的机会高于足月儿和正常体重儿口4
综合康复护理干预对孤独症患儿康复效果的影响观察
2023-06-16

来源：黑龙江医学第46卷2022年第21期

作者：

栏目：

关键词：孤独症,融合教育,语言障碍,重复刻板行为,特殊教育

孤独症是一种神经发育障碍性疾病，临床常表现为语言障碍、重复刻板行为及社会交往障碍，同时可伴有智力低下等情况，严重时甚至可导致生活难以自理，给患儿及其家庭带来沉重负担。采用综合康复护理干预有利于改善孤独症患儿行为能力，减轻患儿心理障碍，促进患儿早期融入社会，开展正常的独立生活。
特殊儿童家庭支持体系研究
2024-01-22

来源：教育实践与研究2021 年第 21/24 期 /C

作者：

栏目：

关键词：融合教育,儿童康复,特殊需要儿童,秦皇岛市特殊教育学校,胡晓毅

一个家庭中如果有特殊儿童，那么这个家庭所承担的物质和精神压力，比普通家庭要多得多。依据家庭系统理论，由于家庭成员之间有着相互补充、相互深度影响的关系，因而要给主要影响特殊儿童一生的家庭成员提供所需要的信息、情感帮助、有效与儿童沟通的策略等，使得特殊儿童教育更有效果。因此
特殊教育专业实践教学体系的建构
2024-03-13

来源：2021.09文理导航（教育研究与实践）

作者：

栏目：

关键词：特教,儿童康复,康复训练,残疾人事业,特殊儿童,认知能力

要想提升特殊教育学校学生对于特殊教育知识技能和创新方面的能力，培养出的学生也要符合特殊儿童发展的身心特征，熟悉掌握和特殊教育相关的训练设备的使用，同时能够满足特殊教育学校的相关教学活动以及特殊儿童的康复训练活动的需求，需要搭建合理的特殊教育实践教学体系。
构建融合教育技能体系培育融合教育合格人才
2023-05-13

来源：襄阳职业技术学院学报2022年第21卷第4期

作者：

栏目：

关键词：异常行为,自闭症,全纳教育,融合教育,个别化教育计划（IEP）,特殊教育

筛查和评估是指使用测验和其它测量手段测量儿童成就和行为，并对所测量到的数值予以价值判断，以便为教育决定提供依据，科学的评估是教育训练的起点和终点。个别化教育计划是指针对特殊学生生理、心理、个性发展及学习状况等特点，为他们制定适合其个人学习与发展需要、补偿他们缺陷及发挥潜能的具体教育方案。
地方本科高校特殊教育师资培养体系构建与实践
2023-08-01

来源：教育研究

作者：

栏目：

关键词：地方本科高校特殊教育师资培养体系构建与实践,儿童康复,康复训练,残疾人事业,特殊需要儿童,王雁,邯郸学院,北京师范大学

高校的人才培养是一个动态、复杂的过程，地方高校特殊教育学科将坚持以服务特殊儿童教育康复与发展为己任，遵循高等教育人才培养的客观规律，不断完善高水平的特殊教育师资培养体系，提升人才培养质量，为特殊教育事业发展做出应有的贡献。
精神辅助犬辅助干预自闭症康复应用的探索与实践
2023-07-19

来源：中国工作犬业2022.1213

作者：

栏目：

关键词：地板时光,自闭症,特殊教育,儿童康复,社会交往障碍

精神辅助犬辅助自闭症康复训练，是借助精神辅助犬进行的有目标、有组织的一种干预方法。从辅助犬的挑选、训练、以及干预的实施，都是有一套完整的理论支撑和严谨的实施系统。证明了该疗法在自闭症群体的行为问题、情绪问题以及沟通交流问题方面的实效性。
澳大利亚融合教育支持服务体系研究及启示
2023-06-01

来源：

作者：

栏目：

关键词：孤独症,全纳教育,融合教育,特殊教育,个别化教育

澳大利亚融合教育起步早，从国家、州到学校都建立了较为完备的支持服务体系。联邦层面，已建立较为系统成熟的融合教育政策体系[1]；州政府层面，新南威尔士州、维多利亚州、昆士兰州等都出台了支持保障的具体措施和方案；学校层面，配备学习支持教师、过渡支持教师、巡回支持教师、校长助理、学习支持辅导员以
英国EHC特殊教育支持服务体系的改革与挑战
2024-04-09

来源：绥化学院学报

作者：

栏目：

关键词：语言治疗,作业治疗,个别化教育,早期干预,特殊儿童,华中师范大学

EHC的具体落实还受制于经费预算、法律保障、地方政府协作领导能力、服务人员的专业化水平、家长参与意愿等因素。[22]这些因素都制约着EHC的发展，如何将之更加完善，还需要从组织管理、财政支持、立法保障、人员培训等方面进行深入研究。
早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用研究
2023-01-02

来源：儿童保健

作者：

栏目：

关键词：早期康复,护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用研究,语言发育迟缓

近年来，传统的基础护理已经越来越无法满足患者的要求，在这种环境下，早期康复理念应运而生[2]。1岁~3岁是儿童语言发展学习最快的阶段，但是有一部分儿童的语言能力发育的非常差，这不仅仅会影响到患儿的正常的生长发育，而且还会对患儿之后的社交、认知以及理解能力等造成严重的影响，因此通过科学有效的
不同干预措施对语言发育迟缓患儿康复疗效的网状Meta分析
2023-04-05

来源：军事护理2022年7月39(7)

作者：

栏目：

关键词：认知训练,儿童康复,aba,儿童语言发育迟缓,发育迟缓,听觉统合训练

语言发育迟缓是指儿童在语言发展阶段落后于同龄儿童语言水平的现象，其国内外发病率也呈上升趋势。语言理解、表达能力受损是语言发育迟缓的主要临床表现，多数患儿由于语言功能的降低导致不能和同龄儿童正常交流，严重降低了患儿的生活质量[5]。在我国，儿童语言发育迟缓的常规语言康复形式单一，起效慢。近年
“双减”背景下戏曲深入“五育融合” 教育体系的价值及策略
2023-09-08

来源：

作者：

栏目：

关键词：辅助,融合教育,协调发展

“五育融合”并非“德、智、体、美、劳”五方面的简单加和，而是贯穿教育始终的综合运用和相互渗透。戏曲教育不仅要求教师“五育全能”，而且要求教师必须挖掘“五育”资源。学生在聆听、观看、学唱甚至粉墨登场的过程中，对故事剧情的了解、对人物内心的揣测、对身段的练习、对唱腔的消化理解、对台前幕后一整套
加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系
2023-03-21

来源：2021年9月第14卷第3期当代教师教育

作者：

栏目：

关键词：加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系,个别化教育,康复训练,残障儿童,特殊儿童,行为矫正,认知能力,问题行为

加强特殊教育教师队伍建设和教研体系建设是高质量发展特殊教育事业和促进特殊教育教师专业成长的重要途径，应根据特殊教育特点，深化特殊教育教研管理体制和教研机制创新，完善特殊教育教研体系，加快特殊教育教研体系与团队建设;应有效落实特殊教育教研任务和开展特殊教育活动内容系统化建设，积极推进教学规范
“立德树人”视域下的高职特殊师范教育德育工作体系的构建
2023-04-03

来源：襄阳职业技术学院学报2022年第4期第21卷第4期

作者：

栏目：

关键词：语言治疗,特殊教育,作业治疗,康复机构,康复训练

“立德树人”是党在新的社会发展阶段对我国教育本质新的认识和方向，[1]是高校教育的根本任务。高职特殊师范教育承担着为特殊教育学校培养师资的重任，能否培养出“下得去、留得住、用得好”的高素质应用型教育与康复人才，是特殊师范教育德育工作的灵魂和生命，是办好高职特殊师范教育专业的必然要求。
自闭症学生融合教育课程支持体系建构的探索与实践
2023-04-27

来源：辽宁教育2022年第9期(下半月)管理理论课题

作者：

栏目：

关键词：情绪障碍,自闭症,融合教育,特殊教育,注意力训练

“融合教育”在我国特殊教育法律政策中不断得到强调，其举措与相关支持也越来越清晰。自闭症儿童的个体差异性很大，有的除了在智力和交往能力上存在障碍外，还存在情绪障碍和问题行为。对每一位融合教育的自闭症儿童进行前期有效评估，能为下一步更系统、更专业、更高效的教学和训练提供参考。健全自闭症学生融合
自闭症学生融合教育课程支持体系建构的探索与实践
2023-07-01

来源：辽宁教育2022年第9期（下半月）管理理论课题

作者：

栏目：

关键词：情绪障碍,自闭症,融合教育,特殊教育,康复训练

评价激励的内容要和自闭症儿童的兴趣爱好相统一，如果学生喜欢画画，那么用画笔、画纸奖励会让他更有成就感。某一节课或课堂中的某一阶段结束时要及时进行评价，以正面扬长教育为主，在整个教育教学过程中去发现学生的特长、兴趣爱好，并有意识地用他的正向行为去替代问题行为，将他的闪光点不断放大，促其持续获
加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系
2023-07-27

来源：2021年9月第14卷第3期当代教师教育

作者：

栏目：

关键词：融合教育,加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系,特教,康复训练,残障儿童,行为矫正,问题行为

加强特殊教育教师队伍建设和教研体系建设是高质量发展特殊教育事业和促进特殊教育教师专业成长的重要途径，应根据特殊教育特点，深化特殊教育教研管理体制和教研机制创新，完善特殊教育教研体系，加快特殊教育教研体系与团队建设;应有效落实特殊教育教研任务和开展特殊教育活动内容系统化建设，积极推进教学规范
动物辅助干预在神经系统疾病儿童康复中的研究进展
2023-04-16

来源：华西医学2022年9月第37卷第9期

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,执行功能,特殊教育,肠道菌群,ABC

研究表明脑-肠轴通道可改善孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder，ASD)及注意缺陷多动障碍(attention deficit/ hyperactivity disorder，ADHD)儿童的相关问题，可作为早期干预脑性瘫痪(简称“脑瘫”)儿童的标准。此外国外一
神经及语言刺激疗法联合心理干预在语言障碍儿童康复中的应用效果
2022-12-13

来源：中国听力语言康复科学杂志总第107期 284

作者：

栏目：

关键词：神经及语言刺激疗法联合练,在语言障碍儿童康复中的应用,语言康复,语言训练

治疗后观察组总有效率高达 95 . 00%，显著高于对照组(83 . 33%)，提示tDCS联合语言刺激、心理干预疗法可提高治疗效果，改善患儿的语言功能。多数人的语言优势在左侧半球，Broca区包括面、唇、舌、腭、咽、呼吸运动联合皮层，包含产生言语必需的运动模式[15]。tDCS联合语
康复护理干预在自闭症儿童社会交往障碍治疗中的应用效果及影响
2022-08-21

来源：护理园地

作者：

栏目：

关键词：CARS,儿童孤独症,家庭康复,语言干预训练,社会交往障碍

自闭症又被称之为儿童孤独症，常表现为沟通交流异常、人际交往障碍以及刻板与重复等行为，主要临床疾病因素是神经系统的紊乱，导致患儿的发育障碍，婴幼儿时期为多发。大多数儿童伴随着不同程度的智力低下、发育障碍，对其健康成长和发育造成非常严重的影响。康复护理可以帮助患儿提升安全感，改善沟通能力，临床

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