书是知识的海洋，也是我们认知世界的一扇奇特的窗。因此，在对谱系障碍儿童进行干预的过程中，我们不要小觑绘本的作用。因为绘本图文并茂，可以降低谱系儿童的阅读坡度，开拓谱系儿童的眼界，还能帮助谱系儿童认知新事物，激发他们的想象力，促进他们的发展。孩子语言能力有限，但并不阻碍孩子对书本的热爱。绘本拉近了亲子关系，绘本也帮助自闭症孩子打开了想象力和认知圈。
家长如何利用绘本对自闭症孩子进行干预训练呢？
1、采用“对话式阅读”对自闭症孩子进行干预训练
说起“对话式阅读”，想必很多家长感觉很陌生。“对话式阅读”这个概念是由国外专家提出的。简单来说，就是在阅读故事绘本或是图画书的情景中，通过使用语言、反馈及适宜的支持（比如说辅助等）来促进亲子互动的一种特定技术，其目的就是在阅读互动过程中，逐渐使孩子变成一个积极的讲述者。
研究表明，在语言发展测试中，“对话式阅读”培养出来的自闭症孩子语言发展水平更高。对话式阅读，首先就是要引导孩子说出书中的内容，比如说：书里有谁，它在干嘛，等等。就好像源源所说的“大魔怪”“打”，等等；然后，家长对孩子的回答进行反馈，如“嗯，你说得对！”“哇，你全记住啦”“打谁”“去哪里了”等等；
2、重复自闭症孩子的回答，并适当对孩子的回答进行拓展，增加新信息
语言有限的自闭症孩子，只能说四五个词语，爸爸问“快乐是什么颜色”“黄色”爸爸可以给自闭症孩子示范扩充为“快乐，是黄色的”。最后让孩子重复扩展后的语句。在扩展之后，请孩子再重复一遍：“快乐，是黄色的。”
3、有问有答，才能形成对话
我们要根据自闭症孩子的能力情况来选择对话方式，如果孩子能力稍弱，那我们可以改变一下提问方式，让我们的提问成为孩子的拐杖，引导孩子指出相应的回复。此外，我们还可以给自闭症孩子提供两个答案，让孩子进行选择（要苹果还是香蕉）。
同时，我们还可以引导着自闭症孩子用是和否来回答问题，让孩子先有简单的认知理解，等孩子能力提升了，我们可以用对话式阅读对其进行深层次的引导，多创造机会让孩子表达自己的想法。
尊重自闭症孩子的阅读兴趣，让对话式阅读帮助孩子更好成长吧！
微信客服
微信公众号
