理解能力直接决定了一个人的智力水平，因此，提升自闭症孩子的认知理解能力至关重要。下面是初级认知理解能力训练的目标、流程和注意事项：
一、自闭症理解能力训练的目标
1、使孩子能辨別用“谁”、“什么”、“哪一个”、“哪里”、“怎样”提的问题。
2、增加自闭症孩子对视觉信息的注意。
3、增进孩子对听到的和读到的信息的理解。
二、自闭症理解能力训练的注意事项
1、内容：向孩子提问，要求他根据刚获得的（读到的或听到的）信息、对周围事物的观察或图片进行回答。
2、提示：采用身体引导、示范提示、言语提示、用手指示或手势提示。逐渐减少提示，直到自闭症孩子能独立回答问题。
3、掌握的标准：孩子十次能有九次正确回答问题，并至少应在另一位老师那里也能做到这一点。
三、自闭症理解能力训练的流程
第一阶段：“这是什么？”
第二阶段：“这是什么颜色？”
第三阶段：“这是什么？”“这是什么颜色？”
第四阶段：“这是谁？”
第五阶段：“这是谁”“这是什么？”
第六阶段：“……在做什么？”
第七阶段：“这是谁？”“这是什么？”“……在做什么？”
第八阶段：“……哪里？”
第九阶段：“这是谁？”“这是什么？”“…在做什么？”“……哪里？”
第十阶段：“哪一个”
第十一阶段：“这是谁？”“这是什么？”“……在做什么？”“……在哪里？”“哪一个……”
第十二阶段：“怎样……？”
第十三阶段：“这是谁？”“这是什么？”“…在做什么？”“……在哪里？”“哪一个”“怎样……”
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