几乎所有阿斯伯格综合征人士都存在情感的认知和表达问题，而为他们制订情感评估量表十分重要。如何制定阿斯伯格孩子的情感评估量表？下面详细说明。
1、使用“情感温度计”、条形图或“音量量表”等工具
医护工作者目前会使用一些自制量表评估普通儿童和成人的抑郁、焦虑或愤怒情绪的程度，这些量表在修正之后也可以用来评估阿斯伯格综合征儿童和成人。被评估者可以根据自己的经验用数字更准确地评价自己的情绪反应强度，而不需要使用具体和精细的词汇。我会使用“情感温度计”、条形图或“音量量表”等工具，这些模拟的测量方法既可以建立情感评估基准线，也可以在今后治疗情绪障碍的教育方案中使用。
2、情感理解和表达能力的评估还应当包括与情感变化相关的行为指标
这些指标也包括那些与阿斯伯格综合征特征相关的变化，比如，在某些情感的作用下，独处和沉迷于特殊兴趣的时间增加；由于焦虑或抑郁，思考过程中固执或前后不连贯的现象增加；或是出现想要控制他人日常生活的行为和凌驾于他人之上的行为倾向。这些行为指标是对常见的行为指标（比如恐惧性攻击、自我评价过低和大发脾气）的补充。
3、通过撰写情感日记确定情结变化是否有自然周期，或分析引发情绪因素
阿斯伯格综合征个体和家人也可以通过撰写情感日记确定情结变化是否有自然周期，或分析容易引发情绪的特定因素。比如孩子出现焦虑障碍时，父母可以观察孩子白天的焦虑表现，并以1-20的分数来记录孩子的焦虑程度。分数接近0表示这一天很轻松：10分代表孩子焦虑程度中等；分数接近20则说明孩子当天处于高度焦虑状态。
4、通过医学生理检查荷尔蒙是否有不正常的变化，或存在由双相情感障碍所引起的情绪波动
经过一段时间之后，我们可以看出一种曲线模式，其变化可能与生理或月亮周期，或一年当中某个特定的时间段有关，或是一个与环境无关的情绪涨落模式。我们可以通过医学生理检查了解阿斯伯格综合征个体的荷尔蒙是否有不正常的变化，或存在由双相情感障碍所引起的情绪波动。
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