孤独症儿童学前融合——规则意识建立的重要性
想必大多数家长都知道其的重要性，我们的孩子要一步步融入集体、融入学校、融入社会，每一个环境中都有固定的规则，这是人们日常生活、工作、学习中必须要面对的。所以，规则意识的建立从来不仅仅是要约束孩子，而是为了让孩子能够更好的适应每一个阶段走入的集体，更顺利的融合并能坚持下去。而为了达成这样的目的，我们从现在的家庭环境中开始给孩子打好规则基础就显得十分必要！
然而，有大部分家长面临的情况是，不会为孩子制定合理的家庭规则、制定后孩子不遵守规则、不会处理规则被打破的情况......今天为大家解决这些难题。
首先，在制定家庭规则的时候我们要考虑到，家庭是幼儿园或学校的重要合作伙伴，在孩子成长环境中家庭影响具有先导性、持久性，只有家长与学校的观念和要求一致了，孩子的规则意识才会稳定的巩固和发展。
在家庭生活中我们应该怎么帮助孤独症儿童建立规则意识呢？以下3大要素你必须要做到！
1、不能因为孩子特殊就降低要求
有些家长会因为孩子是孤独症而格外心疼、包容孩子，一再降低对孩子的要求，这看似满足了孩子当下的需求，却只能带来短暂的快乐，孩子在这种低要求下永远无法获得锻炼和成长的机会，原地踏步、逐渐落后是我们可预见的结果。
不想孩子退步，我们就要在制定规则时灵活参考孩子目前的能力，不宜定制过低的要求，若无把握也可与孩子的特教老师商讨。另外，当孩子破坏了规则时，我们一定要温柔而坚定的让孩子承担自然后果。语气和态度可以是温和的，但原则一定要坚持，妥协意味着前功尽弃。
2、循序渐进
从简单易行的小规则开始，过渡到某一场景的规则。耐心等待孩子一个个接纳这些规则，这样对他来说会更容易也更愿意去遵守规则。
根据孩子的能力，我们也可以先从提高孩子指令的执行度和模仿能力入手。例如：简单动作模仿、孩子的强化物等。打个比方，先吃饭，才可以玩游戏；先收拾玩具，才可以看电视；先自己洗手，才可以吃零食……总结来说就是，用孩子喜欢的活动作为不喜欢活动的强化物。
创设环境，营造氛围也是培养孩子规则意识的策略之一。我们也可以在孩子生活学习的活动室、游戏场、走廊、楼梯根据需要巧妙地利用标志、符号、图片帮助孩子巩固已有常规，这也会起到很好的辅助作用。（先后的卡片）
3、榜样示范，以身作则
规则不能只让孩子一人遵守，家长要保持一致性，且在不同情境下规则要求一致。比如什么时候洗脸刷牙，什么时候吃饭睡觉，先完成什么才能得到什么等等，一条一条明确设定出来，任何情况下所有家庭成员都要坚守。
别忘了在训练规则的过程中善用奖励，当发现孩子有一点点进步或者比昨天更好了，及时夸奖和给孩子奖励。在奖励的过程中孩子会逐渐明确，哦，原来就是这样，我可以做到。也是帮助孩子树立信心。
如果孩子违反了规则，单纯的批评是解决不了问题的，除了让他们承担自然后果外，引导正确行为才是关键。让孩子慢慢懂得他能够做到什么，而不是一直强调他没有做到什么。
孩子违反规则时不必太过生气，他们很可能只是忘记，而非故意激怒你。年幼的孩子神经系统发育还不完善，自我控制能力差，很容易忘记你说的话、制定的内容，需要不断提醒，所以你只需要多几次耐心的引导，在时间累积下每个问题都会迎刃而解。
规则乃立身之本。孩子规则意识的养成需要一个漫长的过程，家长们必须坚持统一战线，言传身教、循序渐进、日积月累、潜移默化，帮助孩子树立良好的规则意识，更快的融入集体、适应社会。
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