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表达性艺术疗法改善孤独症儿童问题行为的实践研究
2022-12-01

来源：美术与设计-大众文艺

作者：

栏目：

关键词：表达性艺术疗法改善孤独症儿童问题行为的实践研,王培实

实验表明，表达性艺术治疗通过艺术抽象符号这个无障碍的交流手段，渐渐打开患儿心灵，帮助治疗师与患儿更快建立治疗关系以便更准确地了解患儿的内心状态。表达性艺术治疗可使孤独症儿童减少焦虑、发脾气以及多动，减少自伤及攻击他人的行为，减少刻板行为，发展身体意识，促进感知觉统合，发展社交技巧及调动积极
我国随班就读研究的热点分析*
2023-07-05

来源：《中国特殊教育》2022年第12期（总第270期）

作者：

栏目：

关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,残疾人事业

关键词“孤独症”的频次和中介中心性同时进入了前二十的列表，是两个聚类下的主要关键词，同时它还是2018年持续至今的突现词。关键词“智力障碍”中介中心性排名第二十，形成了专门的聚类，同时关键词“智障儿童”是一个聚类下的主要关键词。
学习障碍儿童综合训练干预疗效分析
2020-02-28

来源：中国儿童保健杂志2011年10月第19卷第10期

作者：徐秀

栏目：

关键词：感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,行为问题,认知能力,认知训练,统合,统合训练,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

不管是家长还是学校的老师要认识到LD儿童在学习上出现的问题并非是故意的“不为”,而是“不能”,是因为某些学习能力的异常而导致的。通过对LD儿童进行有针对性的、个别化的学习能力综合训练和培养,入组的LD儿童视听觉认知能力得到了提高,学习行为问题得到了改善。因此对于LD儿童要进行早期干预提高其
应用多量表分析幼儿孤独症特点
2022-07-28

来源：中华临床医师杂志( 电子版) 2013 年 7 月第 7 卷

作者：姜慧轶贾飞勇

栏目：

关键词：量表分析,孤独症,贾飞勇,幼儿孤独症

孤独症也称自闭症，是起病于婴幼儿时期的一种严重的广泛性发育障碍，其临床特征主要为社会交往障碍、言语或非言语交流障碍和兴趣范围狭窄、重复或刻板动作，因严重影响患儿社会功能，给患儿家庭和社会带来沉重负担。儿童孤独症病因不清，患病率日益增高，治疗多采用综合性教育和训练，旨在掌握基本生活技能，早期
儿童孤独症213例病例分析
2020-01-01

来源：

作者：唐春邓红珠邹小兵陶国泰

栏目：

关键词：邓红珠,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,行为问题,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,邹小兵

探讨孤独症的病因、发病机制和诊断。　【方法】　对213例孤独症患儿进行生物学因素(妊娠史、出生史、家族史、抽搐史)、家庭因素(父母性格、家庭教育情况)、病历主诉和辅助检查(脑CT/MRI、EEG、BAEP、SPECT)的研究分析。　【结果】　孤独症病例在生物学因素(妊娠史、出生史、家族史、
倒退型孤独障碍儿童的临床特征分析
2020-02-20

来源：临床精神医学杂志 2017 年第 27 卷第 2 期

作者：柯晓燕

栏目：

关键词：阿斯伯格综合征,儿童孤独症,孤独症,孤独症诊断,认知能力,社交技能,提示,量表,孤独障碍,异常行为,柯晓燕

主要的倒退类型是语言、社交、语言合并社交。倒退型孤独障碍儿童其倒退时发生的前 3 位生活事件为: 主要照管者的改变、生病、家庭冲突; 在倒退型孤独障碍儿童中有 73． 33% 的家长反映有技能重获，技能重获的相关事件为:行为训练( 30． 00% ) 和父母陪伴时间长( 10． 00% )
儿童孤独症192例临床分析
2020-02-20

来源：中国儿童保健杂志2011年03月第19卷第3期

作者：徐秀

栏目：

关键词：儿童孤独症,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,贾美香,社会交往,提示,统合,徐秀,语言发育,语言障碍,邹小兵,孤独症谱系障碍,异常行为,复旦大学附属儿科医院

家庭因素中,父、母性格内向者分别占48.4%和33.9%,其中通过问诊还发现部分父亲还伴有不善社会交往、目光回避、语言发育迟缓、敏感等特质,本文认为,父亲内向的性格特质可能与儿童孤独症发病有密切关联,提示孤独症发病可能与性染色体有关,两者之间的相关性有待进一步研究。
孤独症谱系障碍临床特征分析
2020-03-01

来源：中国临床心理学杂志 2013 年第 21 卷第 2 期

作者：万国斌

栏目：

关键词：阿斯伯格综合症,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症谱系,结构化,精细运动,认知能力,万国斌,徐秀,婴儿孤独症,语言发育,自闭,自闭症,CARS,CARS量表,量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

孤独症谱系障碍患儿发育水平较正常孩子落后，以语言发育水平落后更为多见。语言和智力等发育不仅仅是发育发落，同时随着年龄的增长，会逐渐偏离正常的发育水平，表现出语言应用障碍、智力各部分发展不均衡等问题。在社会互动沟通方面，该类孩子存在明显的异常，缺乏眼神交流、朝向他人的脸部表情、分享、展示，社
儿童孤独症自伤行为的临床分析
2022-08-01

来源：临床精神医学杂志1999年第9期第1卷

作者：焦公凯

栏目：

关键词：儿童孤独症,自伤行为

儿童孤独症是因脑功能障碍所致的发育障碍,基本临床特征表现为:社会交往障碍,言语发育障碍,兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式。经临床观察发现,有相当一部分儿童孤独症伴有自伤行为。Rutter认为,孤独症儿童出现自我致伤行为是一种极为不利的迹象,应引起高度注意。有关儿童孤独症自伤行为的文献资料报
注意缺陷/多动障碍与注意缺陷障碍对照分析
2022-08-01

来源：中国神经精神疾病杂志2001年第27卷第3期

作者：焦公凯

栏目：

关键词：儿童多动症,注意缺陷,焦公凯，ADD,ADHD

儿童多动症又名注意缺陷障碍，在中国精神疾病分类方案与诊断标准(CCMD-2-R)中，必须同时具备显著的注意力不集中和活动过度:我们在临床工作中发现部分患儿并无多动、冲动表现。为了探讨他们的差异，本文将伴与不伴多动的儿童多动症分别定名为注意缺陷/多动障碍(AD/HD)和注意缺陷障碍(ADD)
Asperger综合征儿童的行为适应分析
2019-12-25

来源：

作者：李建英唐春岑超群邹小兵

栏目：

关键词：行为问题,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,邹小兵

评估Asperger综合征(AS)儿童的行为适应状况并探讨相关的影响因素。方法　 2003-03—2005-02采用BASICS行为适应量表,对中山大学附属第三医院儿童发育行为中心56例AS儿童进行测定并与正常对照组进行比较。结果　AS儿童在行为适应各个维度的测定值均较正常儿童高,而且环境
学龄Asperger综合征儿童智力特征分析
2020-01-04

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：李咏梅李建英唐春岑超群邓红珠邹小兵

栏目：

关键词：邓红珠,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,认知能力,社会交往,邹小兵,量表,高功能孤独,精神疾病诊断,李咏梅,李建英,唐春,岑超群

远记忆主要由知识和填图两个分测验负荷,AS儿童在这两个分测验得分与正常组比较无差异,因此AS儿童远记忆表现较好。视觉-运动速度反映视觉组织和从空间操作运动中接受反馈信息、调整行为的能力,AS儿童此能力表现差,临床上AS儿童表现显著的动作笨拙可能与此有关,有研究发现AS儿童的空间能力差[4-
社区患儿中西医结合康复SWOT分析
2023-02-16

来源：中国初级卫生保健2021年7月第35卷第7期（总第427期）

作者：

栏目：

关键词：社区患儿中西医结合康复SWOT分析,发育迟缓,听觉统合训练,家庭干预,康复训练,早期干预,精神发育迟缓,复旦大学附属儿科医院,李晓捷

利用中西结合适宜技术优化儿童康复治疗手段以提高康复效果以“知情同意、安全便捷”为原则，运用简、易、廉、效的适宜技术，如耳穴贴压、针灸、穴位埋针、推拿等疗法，结合物理、心理疗法、康复护理、数码听觉统合训练等现代康复理念和应用技术，达到益髓补脑、化瘀通络，强壮筋骨，改善局部血液循环，缓解肌肉痉
高功能孤独症儿童智力结构分析
2020-01-01

来源：

作者：唐春岑超群邓红珠邹小兵静进

栏目：

关键词：邓红珠,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示,问题行为,邹小兵

探讨高功能孤独症(high functioning autism,HFA)儿童的智力结构特点。方法　选择2006年7月至2008年7月在本院儿童发育行为中心确诊的31例高功能孤独症儿童(HFA组)及同期在广州市某小学随机抽取的45例健康正常儿童(对照组),应用修订的韦氏儿童智力量表-中国版
沟通交流对儿童康复的临床价值分析
2022-09-21

来源：

作者：

栏目：

关键词：儿童康复,Gesell量表,沟通交流

康复门诊儿童的年龄较小，对于陌生环境不熟悉，容易出现不配合治疗的情况，多存在焦虑、抑郁等负性情绪。应用沟通交流护理能够使患儿身心放松，尽可能满足患儿的合理需求，可提高患儿治疗依从性。本次研究对象为康复门诊患儿，我院于２０１９年７月至２０２０年１２月期间收治的病例中分别选取了４０例作为对照组
Asperger综合征儿童行为调节与其智力的相关分析
2020-01-01

来源：

作者：唐春岑超群邹小兵

栏目：

关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,社会交往,社交技能,提示,邹小兵

【目的】　探讨Asperger综合征(AS)儿童的行为调节与智力的关系并对相关因素进行分析,为AS的评估和干预提供临床指导。　【方法】　对33名确诊为AS(采用DSM-IV标准)的儿童进行韦氏智力评估,同时由家长完成BASICS行为调节量表中文版,对评估结果进行相关分析。　【结果】　AS组
美术治疗在自闭症干预中的应用分析
2022-12-23

来源：中小学心理健康教育 2021 年第 23 期总第 478

作者：

栏目：

关键词：美术治疗在自闭症干预中的应用分析,美术治疗；自闭症儿童

大量研究表明，经过美术治疗后，自闭症儿童在认知、情绪、社交、语言表达、问题行为五个方面都有明显改观，现有研究以借鉴西方经验再结合研究者独立探索为主，治疗方法“琳琅满目”，但推广难度大，尚未形成完整的方法论体系。未来研究应致力于自闭症美术治疗系统方法，尤其是手工治疗方法的探索，加快美术治疗本
行为安全护理方案对自闭症儿童的效果分析
2022-10-19

来源：河北医药2021年2月第43卷第4期HebeiMedical

作者：

栏目：

关键词：应用行为分析,儿童康复,儿童自闭症诊断,康复训练,系统脱敏法,姜志梅

自闭症的治疗现阶段并没有能够完全治愈的手段,只能够通过药物或者高强度的康复训练等方式,以达到提高患儿认知能力、生活自理能力,纠正异常行为和刻板行为的目的。自闭症儿童通常具有多方面的发育障碍,并伴有情绪行为异常等症状,出现伤人、自残及走失等意外事件的风险极大。因为智能障碍,情感意识缺失以及认
孤独症患儿家属需求现状及影响因素分析
2023-04-26

来源：全科护理2022年3月第20卷第8期

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,特殊教育,刻板行为,结构化教育,康复训练

孤独症具有病程长、预后较差且目前无有效治疗方法等特点，患儿家属常常需要承受巨大的心理压力，身心疲惫甚至伴有放弃治疗的心理。有研究表明，孤独症患儿家属与正常儿童家属相比，焦虑和抑郁水平较高，患儿家属的负性情绪可以消极地影响患儿，降低甚至抵消患儿积极的治疗效果。患儿处于患病状态时家属常产生疾病
英国特殊儿童融合教育的分析及启示
2023-04-28

来源：科学咨询第16期

作者：

栏目：

关键词：自闭症,融合教育,辅助,特殊教育,特殊儿童

特殊儿童的融合教育（Inclusiveeducationforchildrenwithspecialneeds）是指让在某方面有缺陷的、与正常儿童有区别的儿童融入到传统的教育教学班级中，期望在整体融合环境中通过让特殊儿童接受相同的教育和额外的照顾，增加特殊儿童与普通儿童交流的机会，最大

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