自闭症小朋友怎么教你我他？这是一个经典的课业啊，是小朋友形成自我意识的一个里程碑。但是不是很多小朋友都卡在这一步？
其实教学的原理很简单，就是你一定要使用第三者辅助。你可千万别当着小朋友的面，我又教，又辅助的。比如这是谁的衣服啊？是你的，让小朋友仿说。你这样不管你说是你的还是我的，都会把小朋友弄迷糊。
因为你就是涉及到一个瞬间的角色呼唤的问题，小朋友一上来肯定弄不明白。但这时候，如果有另一个人从小朋友的后面，在耳边轻轻的说，你的，我的。就是站在小朋友的角度来说的。这样小朋友理解起来就容易多了。
然后，当你我他，在这种一对一的练习下，小朋友有了点基础概念之后，就要进行泛化了。这个时候，我们一般都会在融合的环境下进行。幼儿园能力，做游戏，到你了，到我了，小朋友之间的互动是非常频繁且随机的。
这个时候，影子老师，就要在小朋友的身后，辅助咱们小朋友说出来。但这个过程有一个坎啊，就是你不能第一时间进行辅助，那样小朋友永远都学不会，你要给小朋友独立思考的时间。但是，对面的小朋友可不像我们大人这样有耐心。我问你，还要等你反应3秒钟，人家小朋友早就跑了。
所以，在进行这个课业之前。我们一般会先跟那个小朋友说一些技巧。比如你问了小朋友以后，你要等一会。如果小朋友说对了，你就一起玩。如果他没说对，你也别纠正他，因为别的小朋友一纠正，就立刻又出现你我代词互换的问题了。你要等老师在后面提示小朋友才行。
这些话先跟别的小朋友们交代清楚。不然，别的小朋友贼容易抢话，还没等你影子老师做提示呢，他先忍不住了。所以，这一点要注意一下。
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