精细动作训练是自闭症儿童干预训练中常见的一种，其实，我们不必特意购买特殊教育所有的教具，许多生活用品就可以帮助孩子提升精细动作能力。具体操作如下：
1、仿画几何图形：
为了增加自闭症儿童对形状的概念认知，可以把粗的棉绳或彩色纸固定在地上，连成所要的形状；然后让孩子沿着绳子走，加深印象；再把砂纸剪成需要的形状，用食指按照笔顺去触摸。这样不仅可以加深孩子对形状概念的理解，还可以为以后画□△○奠定基础。
2、堆栈积木：
制作大型纸箱，外面用卡纸包裹，增加美观度。让孩子堆栈几个大型积木，增加堆栈的乐趣，然后再堆栈小型积木。为了增加成功的机率，可以在木质积木上贴子母带，使它们不容易倒下来。
3、手指的动作训练：
除了市场上的按压玩具外，还可以在空罐子里放置强化物，用白纸把瓶口封住。要是想拿强化物，可以用食指用力把纸戳破，从而增加指尖的力量。除此之外，还可以使用底片盒，在白纸上画出要认知的图形，答对的底片盒里才有强化物，答错的则没有，通过这种方法增加孩子对认知能力和训练的趣味性。
4、钮扣的开与合：
对于一些自闭症严重程度较轻的孩子，可以教他们使用钮扣。老师可以先在纸板中间挖一个镂空的长条形，然后把纸板直立，让孩子把圆形的塑料片从右到左穿过纸板。当这个动作纯熟后，再类化到衣服上。制作这项教具可以把低钠盐的空罐，做成投币式的训练，再把盒盖当成直式的纸卡，也可以达到指定的效果。
5、剪的动作训练：
学习剪的动作的前提是孩子会用大夹子夹物品，而且动作已经很熟练了。老师可以准备多样化的材质，供孩子练习。刚开始可以夹材质比较软的食物或造型橡皮擦，增强趣味性；接下来可以夹材质比较硬、但是外形不规则的粗糙物品；最后才夹外形光滑的教具。通过这样一连串的动作练习，逐渐过渡到剪的动作，孩子就容易掌握了。
6、拧的动作训练：
生活自理能力是自闭症儿童必须掌握的技能，而拧毛巾更是日常生活中常用的动作。通常，家长要求孩子拧毛巾时，孩子常常会用捏紧的方式把毛巾上的水份挤压出来。因此，老师在教“拧”的动作之前，要让孩子先会使用啤酒桶套杯。可以当着孩子的面，把强化物放进最里面的套杯中，再要求孩子用手掌心握紧瓶身，双手同时转动。在多次练习成功无误后，就可以把这个动作可类化到拧干毛巾上。
精细动作训练是对手眼协调的一种很好的锻炼，在自闭症儿童干预训练中也最常见，以上这些教学方法和教具，可以让孩子们在学中玩、在玩中学，何乐而不为呢？
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