2023温州市召开特殊教育工作会议
为深入推进温州市特殊教育事业高质量发展,贯彻落实《浙江省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》精神，总结2022年工作，部署2023年工作。1月9日，温州市教育局召开了2023年特殊教育工作会议，各县(市、区)教育行政部门分管特殊教育副局长、分管科长、特教干部，特殊教育指导中心代表、巡回指导教师代表，各特殊教育学校校长，县(市、区)融合教育学校校长代表和资源教师代表等90余人参会。
温州市教育局党委委员、副局长朱景高，浙江省特殊教育指导中心常务副主任陈荣弟，温州市教育局基教处处长黄华等出席会议，会议由温州市学前指导中心副主任、温州市特殊教育指导中心副主任李科主持。
专题讲座
本次会议邀请陈荣弟专题讲《浙江特殊教育发展现状与趋势》，华东师范大学融合教育研究院院长、教授、博士生导师邓猛谈《融合教育教师专业能力提升路径》。两位专家立足浙江省特殊教育发展的现状，提出特殊教育学校要提升软实力，为融合教育全覆盖提供技术保障，要建立一支专业能力强，能精准服务有特殊需要儿童的教师队伍。
典型发言
本次会议一改以往由各县（市、区）轮流交流发言为书面交流，同时选取了教育行政部门、特殊教育指导中心、融合教育学校、特殊教育学校、资源教师、巡回指导教师、通讯员等8位典型代表发言，全方位、立体化、多角度检验和展示温州特殊教育发展现状。
乐清市教育局副科长张建春以《乐清市1+X+Y+N”特殊教育模式的探索实践》为题介绍了乐清市是如何布局特殊教育与融合教育的同步发展，政策如何支持保障、业务如何加强、队伍如何建设等几方面的探索与成果。
作为全国第二个拥有独立法人资质的鹿城区特殊教育随班就读指导中心主任伊晓敏以《与爱相伴 做好社会的托底工程》介绍了鹿城区是如何发挥自身优势，制定适宜的政策，全方位为随读孩子服务及家校沟通所做的努力。
作为学前融合学校代表的温州市第二十幼儿园园长林艳艳以《融合“温·润”教养氛围的生成历程》为题介绍了源于生命、回归儿童、创建趣润、回归生活的学前融合经验。
作为义务教育融合学校代表的永嘉县瓯北第一小学校长胡益浩以《一马当先 风雨六年》为题介绍了学校卫星班有特教学校教师的优势，全面实施随读模式工作的经验。
作为全市特殊教育学校龙头的温州市特殊教育学校校长王邦泽从学校党建工作到德育工作、教研工作等方面介绍了去年取得的成绩并规划了明年工作方向。
资源教师代表洞头实验中学教师叶帅用《资源教师—随班就读学生的经纪人》的概念，详细介绍了资源教师开展工作的经验。
巡回指导教师代表温州市特殊教育指导中心巡回指导教师丁芳玉以《巡回指导——融合教育的新力量》为题介绍了温州市资源教师巡回指导教师团队去年的工作，并制定了下阶段的巡回指导计划。
作为特殊教育通讯员代表的瑞安市特殊教育学校王小珍以《以融合为先导 汇聚宣传合力》为题，分享了瑞安市利用各种媒体宣传特殊教育的做法。
年度总结
黄华总结温州市特殊教育紧紧围绕省“十四五”特殊教育发展提升行动计划和市特殊教育2022年工作要点，以“强化特殊教育普惠发展，打造五全融合教育”为目标，优化特殊教育资源配置，推进融合教育“扩面提质”，构建具有温州特色的特殊教育体系。提出2023年特殊教育要：提升特殊教育学校办学品质，完善特殊教育管理信息化，促进融合教育发展。
朱景高要求各县（市、区）教育局在年度布置工作时把特殊教育纳入其中，并将特殊教育主要指标纳入市对县政府履职考核。要用共同富裕的眼光审视特殊教育、要用高质量的眼光提升特殊教育、要用系统思维的眼光统筹特殊教育。
他特别强调要责任到位、保障到位、争取到位和加强顶层设计、加强办学保障、加强学校管理、加强教师队伍、加强融合质量、加强两头延伸。要按照“普惠优质”的要求抓好贯彻落实。
本次会议内容丰富，形式多样，在全市上下忠实践行党的二十大提出“强化特殊教育普惠发展”要求的背景下，温州特殊教育将奋力直追、砥砺前行，打造具有鲜明地域标识度的温州“五全”融合教育，更好地造福特殊需要儿童，创造更多更大的辉煌。
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