距离春节假期还有不到十天的时间，你准备好过年的计划了吗？今年由于疫情的影响，可能有很多家长会减少走亲访友，选择一家人在家里“宅”过这个春节。可毕竟是新春佳节，就算我们大人已经习惯了随随便便过年，但对孩子来说，这可能是他记事起的头几次春节，总得让他感受一下“年味”！
同时，了解“年”的文化、体验传统习俗，也是非常有教育意义的事！所以呢，小小神经元的两位老师，特地为大家设计了几个能和孩子一起打卡的春节活动，最重要的是还能顺便把干预做了！在家里寓教于乐，过出满满年味！
指导专家吴老师：美国匹兹堡大学教育学硕士、国际认证行为分析师(BCBA）、小小神经元CTO；
指导专家叶老师：儿童发展心理学硕士、毕业于英国伦敦大学学院、伯明翰大学、小小神经元家庭干预指导老师。
7个活动带孩子感受年味！
用绘本带孩子认识春节。
过年，在我们小的时候总是忙忙碌碌的，要扫尘、写春联、放鞭炮、拜年、讨压岁钱……可如今好多习俗好像都渐渐消失了，城市里不再有烟火，压岁钱也变成了微信转账。
有时候想给孩子普及点过年的传统和习俗，可光说孩子不好理解，也想象不到对应的场景。面对这样的情况，我们就可以把绘本这个大靠山请出来了，不仅能在阅读过程中教孩子了解春节和各种过年的习俗，丰富对传统社交活动的认知，还能跟孩子一起快乐阅读，增加亲子互动的时间。
下面是老师们给大家推荐的几本有关春节的绘本：
《饺子和汤圆》教孩子认识饺子和汤圆这两个在春节经常会见到的食物；
《年》给孩子讲了一个有关年兽的故事，让孩子了解春节的渊源和节日意义；
《团圆》这本绘本难度比较高，适合认知和理解能力都不错的小朋友。绘本从孩子的视角讲述了只在春节回家团圆的父亲的故事，其中还涉及了许多春节的习俗。
购买年货提升孩子认知
买年货是每个家庭过年中必不可少的一个环节。
趁着这个机会，我们可以先和孩子一同准备购物清单，然后在超市或者市场等自然环境下，让孩子把我们需要买的东西放进购物车里，教他指认和命名不同的年货，比如灯笼、水果、糖果等等。
这样做不仅能提高孩子对各种年货的了解，还可以在购买过程中鼓励孩子自己提要求，说出自己想要什么，激发孩子的社交主动性。
对于买回来的年货，我们可以根据物品的功能、特征、类别来进行学习，比如提醒孩子关注年货都是什么颜色的。
贴福字布置新年环境
如果孩子的精细动作比较弱，可以让他和我们做一些简单的动手任务，比如一起贴窗花、贴对联、贴福字。或者其他布置家中新年环境的简单任务，都可以邀请孩子一起做。
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道具上，大家可以选用市面上比较常见的静电贴，非常方便孩子操作，而且贴歪了也可以随时揭下来，让孩子重新贴。
剪窗花培养精细能力
如果孩子可以用剪刀的话，我们不妨试着带孩子剪窗花、贴窗花。这是锻炼孩子手部精细动作的好办法之一。在刚开始时，孩子很可能不是很熟练，我们不能着急，慢慢地教他们一步一步去剪。最好是，我们剪一下就让他模仿一下，每次只教一个步骤。
等孩子每一步都掌握之后，我们再带孩子把几个步骤连起来，从头到尾地做出一件成品。剪窗花的难易程度切记要根据孩子的情况而定。家长们可以买一些半成品或者是提前帮孩子把线条画在纸上，方便孩子操作。
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注意！孩子学会用剪刀后，要告知他使用剪刀的正确场合。不要学会剪东西后，就随便剪家里的物品哦！
做红包学习新春习俗
过年的东西里，除了烟花，孩子最喜欢的应该就是红包了！可如果只是给孩子红包，他可能依旧没什么参与感，倒不如直接带孩子制作一个专属自己的手工红包。做的时候，可以直接让孩子在红包外面贴上自己喜欢的贴纸或直接画画，如果孩子精细动作比较好的话，还可以先剪纸再贴上。
然后可以跟孩子一起往红包里面塞小玩具、糖果什么的，顺便教孩子春节“给红包”的习俗。
DIY红梅树/柿子树
我们之前给大家推荐社交小游戏时就讲过，对小朋友们来说，橡皮泥/黏土是玩具中的入门级别了，很多孩子都喜欢捏橡皮泥时带来的感官刺激，所以我们可以利用孩子对感官刺激的喜爱，来带孩子用橡皮泥制作一幅新年佳作，还能发朋友圈炫耀一下。
玩法很简单，我们可以先在纸上画出树枝，准备好红梅树或柿子树所需的不同颜色橡皮泥，然后让孩子揉橡皮泥或者黏土贴在树枝上……
一定要记得，遵守“先演示，再尝试”的规则，我们可以把游戏环节拆分成不同的环节，比如怎么压橡皮泥、怎么贴橡皮泥，然后演示一个步骤就引导孩子模仿一个步骤。
类似的，我们还可以在做年夜饭时分孩子一点面团，跟他玩包饺子、搓圆子，也很有意思。
穿糖葫芦亲子共娱
这个游戏老师敢打包票孩子肯定喜欢，因为做好的成品就能直接作为孩子的强化物！而且糖葫芦也是新春佳节常见的物品之一，所以很适合和孩子一起玩。具体的“菜谱”大家可以上网搜一搜，但要注意进行熬糖稀、沾糖浆等步骤时，因为食物要处于高温的环境，对孩子来说比较危险，不建议孩子参加。
我们可以让孩子负责帮我们挑选水果、穿水果，然后由家里大人来裹糖浆。
过年可以放松，但不能放纵。逢年过节，家长们通常都会对孩子“网开一面”，觉得大过年的，总得让孩子开开心心的。但老师还是要提醒大家一句：放假≠放纵。干预一旦停滞，孩子的能力就会如逆水行舟，不进则退。
所以无论何时，我们对干预都应该保持一如既往的态度，不能因为过年过节就放宽了很多底线和原则。
适度的放松是可以的，但给予孩子一定的放松时间时，我们可以有意识地给孩子讲明原因，告诉孩子春节期间的这些“放松的”安排，是对平时他的某个具体、良好的行为的奖励。
最后，小小神经元在这里提前祝愿各位宝贝和家长新春快乐，阖家幸福！
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