一、强化特殊教育普惠发展
党的二十大报告明确提出要强化特殊教育普惠发展，这为新时代我国特殊教育现代化发展指明了方向。市人大代表梁丽华认为，办好特殊教育、促进教育公平，努力创造条件让特殊儿童接受良好教育，对于增强特殊儿童自我发展能力、减轻家庭负担、促进社会和谐稳定，具有重大意义。
二、加强特殊教育艺术人才培养。
茂名网讯 党的二十大报告明确提出要强化特殊教育普惠发展，这为新时代我国特殊教育现代化发展指明了方向。市人大代表梁丽华认为，办好特殊教育、促进教育公平，努力创造条件让特殊儿童接受良好教育，对于增强特殊儿童自我发展能力、减轻家庭负担、促进社会和谐稳定，具有重大意义。
三、完善融合教育考核机制
梁丽华关注到，近年来，茂名特殊教育得到政府政策和资金大力支持，但茂名特殊教育在发展中仍然面临不少困难和挑战，尤其是在融合教育方面还存在一些亟待提升的问题。如特教师资不足，难以满足融合教育需求；融合教育考核机制不完善；特殊儿童发现、诊断、评估机制有待健全。
四、进一步推动特教融合发展
因此，她围绕“进一步推动特教融合发展”话题提出建议。一是完善特殊教育教师培训和职业发展机制，壮大融合教育过程中特殊教育教师队伍，完善各地特殊教育片区教研和教学开放制度，促进融合教育水平整体提升。二是完善普通学校特殊教育考评机制，将特教硬件建设、特殊儿童教学质量等融合教育成果纳入考评重要指标，并根据综合普通学校、资源配置等实际情况制定合理的考核标准，以考评倒逼学校转变教学理念，积极构建融合教育示范学校。三是结合茂名残障儿童实际情况，制定学生入学前智力评估的制度，将普通学生、融合生送入普通学校就读，特殊学生送入特殊学校就读，并依托网格化管理畅通特殊儿童发现和上报机制，推进全纳教育整体水平提升。四是加大特殊教育资源教室建设力度，在已经设立特殊教育资源教室的学校中创建市级示范性特殊教育资源教室，并提高特殊教育教师（包括普通校融合教育教师）的待遇，确保特殊教育师资编制，在条件许可的情况下进行特殊教育方面的培训。
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