怎样辅导自闭症孩子交往能力？家长朋友们可以从以下三个方面着手：
一、首先教孩子正确表达意图的方法
自闭症孩子大多言语发育迟缓，障碍程度主要因人而异。也有随着不断成长发育，言语功能增强的情况。难以表达、难以正确理解十分正常的事情，大部分自闭症孩子不会运用正确的语言和肢体方法交流。家长要努力了解自闭症的特征与相关知识，并教会孩子与人交往的技巧，孩子才能逐渐改善自己与人接触的方法。先要教给他们表达自己要求的方法，然后要教会他们理解他人心理和意图的方法。
为此首先要做的是教给自闭症孩子对他人提出要求和表达意图的方法。比如下午茶时间，拿出零食的卡片，说“要”。孩子能做到的话，就满足其要求，以促进其表达“要”的频率。刚开始的提示很重要，一开始成功，日后就会逐渐表达自己的诉求了。
二、辨别表情，学会表达，理解别人的心理
尽管自闭症孩子能观察到他人的表情，但他们不会从他人的表情中观察出情感表达。通过针对性的康复训练，孩子会逐渐理解人的表情和情感。
首先制作一张表情表，让自闭症孩子记住后可以辨别出不同的表情。将人们高兴、发怒、悲伤时候的脸画成相应图片。高兴时候的脸，眉梢稍微向上，嘴的两侧也向上翘等，把各种表情特征附上简单的介绍让孩子记住。此外，可以让孩子通过看图画、照片和视频，理解什么样的场合会有什么样的情感，或是展示带有表情的图画，去表达自己的喜悦、悲伤和愤怒。也可以把孩子在与人互动时的高兴、哭闹和生气的表情分别录制下来，让孩子自己去体会和区别什么是高兴，什么是生气，更为直观的表情易于注解。
三、用可理解的尺度教孩子与人保持距离
不适当的社交距离发生在小孩子身上时候，还可以勉强接受，但随着自闭症孩子长大，一定会引起周围人反感。“星星的孩子”经常容易发生这样的行为，是因为他们不懂得保持怎样的距离才最为恰当。
教给自闭症孩子与人保持适当距离感，用可理解的尺度教给他们。比如站着的时候，即使伸出手臂也不会碰到别人手的距离；在旁边坐着人的情况下，保持不碰到肩的距离……汇总各种情况具体教授。此外，家人、同性同学、异性同学、学校的老师、第一次见面的人、陌生人等，汇总各种关系应怎样保持何种距离，教给孩子，帮助他们更好的融入社会。
以上就是怎样辅导自闭症孩子交往能力的答案。
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