为进一步提高湖州市特殊教育质量，打造现代化特殊教育新格局，全面系统梳理全市特殊教育工作，认真做好2022年工作总结和2023年思路谋划，促进特殊教育事业高质量发展。3月15日，湖州市教育局在南浔区实验小学上合学校组织召开2023年湖州市特殊教育工作部署会。湖州市教育局党委委员、副局长朱建伟，基教处处长刘莉，基教处干部顾明明，湖州市特殊教育指导中心主任陈正红，各区县分管副局长、科长，特教中心主任、特校校长，区县融合教育示范学校校长代表参会。本次会议由刘莉处长主持。
会上，南浔区实验小学沈国荣校长作融合教育经验介绍。
各区县教育局分管领导、两所市属特殊教育学校校长分别汇报了2022年特殊教育工作中的特色亮点以及2023年度特殊教育重点工作与意见建议。本次交流各地亮点颇多：南浔区的以“卫星班”为依托开展融合培训活动；吴兴区的“三牌”助推融合教育；德清县的聚焦内涵提升，赋能融合教育；长兴县的特殊教育生态体系；安吉县的“医教康”共同体及融合游戏广场项目；市特殊教育实验学校的智障学生支持性就业能力实践研究；市教育康复学校的“1612”组织机构建设。
湖州市教育局基教处干部、市特殊教育指导中心副主任顾明明从固本夯基，强化支持体系建设；打造师资，助力教师专业成长；创新机制，完善特教资源共享等方面总结湖州市2022年特殊教育工作，并对2023年度适龄残疾儿童少年入学安置情况进行部署。
湖州市特殊教育指导中心主任陈正红传达了省特殊教育工作会议精神，并通过强化体系建设，保障特殊教育学位供给；强化师资建设，助推教师专业发展；强化专业支持，全面提高特殊教育质量三个方面对2023年特教工作进行了全面部署：要建立健全教师研训机制，深入推进“数字特教”，大力推进市、区县、乡镇、校四级特殊教育资源中心全覆盖，加大特殊教育标准化学校推进力度，支持特殊教育学校转型升级，逐步实现特殊教育学校现代化，全面建立特殊教育专业支持体系，打造湖州特殊教育“优教共享”共富班车。
湖州市教育局党委委员、副局长朱建伟总结发言，朱局长充分肯定了2022年全市特殊教育工作取得的成绩，同时对湖州市特殊教育的下一步工作提出了要求：一是深化顶层设计，细化规划要求；二是完善办学机制，创新教育模式；三是健全保障机制，优化资源布局；四是强化精细管理，促进内涵提升；五是加强队伍建设，提高教育质量；六是聚焦热点难点，研究破解实招。
2023年，是党的二十大提出“强化特殊教育普惠发展”的开局之年，也是深入推进国家和我省《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》实施的关键之年，湖州市特殊教育将站在新的发展起点，继续践行“儿童最佳利益”原则，团结奋进，开拓进取，全方位推动特殊教育高质量发展。
供稿：湖州市特殊教育指导中心
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