自闭症少年不同寻常的行为特征，不当让他们无法习得同龄孩子掌握的技能，更让他们不易被普通学校和主流社会接受。那么，自闭症少年的行为特征有哪些呢？具体包括以下几方面：
1、以既定的角度看事物
有个自闭症少年相信苹果是红色的，在物体与颜色配对的学习项目上，他固执地认为青苹果也是红色的，但这并不能算是一种认知障碍。
2、坚持按自己的常规办事
一些自闭症少年常常在洗手后挥动双手以挥去手上的水，当老师教导他学习用毛中擦干手时，他仍坚持要先挥动双手。
3、发牌气和暴力行为
老师希望自闭症少年把新学习的内容连续做三遍，可是他在前两次尝试失败后，便不愿意多做一次，并大喊大叫，扔掉地上的教具。
4、缺乏多样化的游戏技巧
自闭症少年只顾大力把两块积木敲出声响，即使妈妈示范把积木两块两块叠起，他也不尝试模仿，不愿意学习新的游戏技巧和使用新的游戏方式。
5、缺乏社交技巧和同理心
在社交训练时，老师要求每名学生找一个朋友来一起着手随音乐跳舞。自闭症少年便依照指示，牵着另一名同学的手，自己随意地随着音乐舞动。可是，他只跟随老师的表面要求，紧紧牵着同伴的手，而忽略了与同伴的互动和感受。
6、缺乏动力
妈妈几经辛苦让自闭症少年开始作业，但做了一会儿，他的眼睛已看向别的地方，像是忘记了自己的作业，缺乏动力。
7、难以开展工作项目
当妈妈把作业放在来上让自闭症少年做时，他一直把玩作业本和笔，好像认为这是玩耍时间，而不知道要马上开始做功课。
8、表现得不合作
搭地铁时，自闭症少年感到四周太多人和太嘈杂，嚷着要下车，无论妈妈如何耐心地告诉他只要多乘两个站，他也不听从。
以上就是自闭症少年的行为特征。
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