儿童孤独症(又称“自闭症”)是一种儿童广泛性发育障碍性疾病。他们有明亮的眼睛，却害怕、羞涩与人四目相对；他们有正常的听力，却对亲人、老师的呼唤充耳不闻 ，旁若无人；他们能正常发声，却不与他人交流，分享快乐……这群被称为“星星的孩子”有的走在康复机构的路上，有的在特殊学校里，有的甚至还被“蜗居”在家里，这群尚没有被大众广泛知晓的孩子，其发病率却在逐年呈增高趋势。
据资料统计，目前我国自闭症儿童有将近1300万，平均每100个孩子就有1个自闭症儿童，也就是有1300万个家庭承受着巨大的康复，经济生活压力。
为了让大众知晓这群特殊孩子，帮助他们走出困境，促进儿童心理健康，4月4日下午，桂林市幼保健院儿童康复科借第十六届世界自闭症日之机，走进桂林市平山第二小学开展了一场以“接纳包容，让星星孩子也拥有幸福灿烂的校园生活”为主题的公益科普活动，旨在普及自闭症等心理健康知识，让师生们认识、了解、支持、帮助自闭症儿童，为来自“星星”的孩子们创造和谐的社会氛围。
活动当天，儿童康复科莫艳玲老师以“关爱儿童健康成长，关注自闭症问题”为主题，面向学校五年级学生开展了一场生动的主题讲座，为大家普及自闭症的基本知识，让大家对孤独症有了充分的了解和关注，愿意接纳和帮助星星的孩子。
为了培养学生自我意识和自我概念，引导学生坦然、正确地看待自我及他人评价，儿童康复科杨锦媚主任护师还面向五年级学生开展了一场题为“我的自画像”的心理团辅游戏活动。
杨锦媚介绍，该项游戏不仅能引导学生认识自己，充分地了解自己的优势和不足，鼓励学生要勇于接纳自己、反思自己，及时发现自身的缺点和不足并加以改正，并且以乐观的心态接纳自己的不足，意识到在以后的学习生活中注重扬长补短，健康成长。
活动最后，儿童康复科主任粟愿学副主任医师还针对老师开展了一场题为“儿童的问题行为的表现与处理策略”的专题讲座，为老师们解答儿童生长发育过程中可能出现的问题及解决方法，让校园问题能够及时得到处理，为孩子们的心理健康保驾护航。
活动当天，儿童康复科工作人员还在相对保密的场所对疑似多动症儿童进行了免费的筛查评估。
活动结束后，桂林市平山第二小学李校长对桂林妇幼一行表示感谢，她说，校园作为孩子成长过程中接触最多的地方，是孩子们心理健康建设的第一站，本次活动非常有意义，不仅让大家了解了孤独症和孩子们的问题行为是如何产生，又如何解决，还为老师的指导与孩子们的自我纠正打下了坚实的基础。
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