大家好，我是滔爸。本期跟大家探讨幼龄孤独症谱系障碍孩子的话题。我们的孩子在7岁前，年龄小，能力弱，自有能量不足，这让他们在面对这个复杂世界的时候，很容易产生害怕、恐惧的心理。孩子在幼龄时期，感官敏感、觉知独特，他们的恐惧感也主要体现在感官层面。那么，如何减少和消除幼龄孤独症孩子的恐惧感呢？
一、避免感官遭受过度刺激
很多家长应该都遇到过孩子一开始不愿意去幼儿园或者机构上课的情况，一说要去上课就哭哭闹闹，进了教室就躲在角落。老师一对一教的时候，孩子会比较配合，一到集体活动的时候，孩子就显得紧张害怕。
孩子躲在角落，是一种自我保护的举动，他有可能想要远离某种事物、某种声音、某种环境。在幼儿阶段，孩子的自我意识和社会性还没有发展起来，带给他恐惧的主要是感官，破坏他世界平衡的主要是环境。
因感官敏感、感觉敏锐，孤独症孩子在习惯熟悉的环境里会有安全感，如果环境和秩序的突然改变，会使他们手足无措，如果得不到及时开解，他们的情绪就会崩溃。
建议各位家长在环境改变前要给孩子作出铺垫和过渡，到幼儿园或者机构上课前，如果条件允许，要带孩子先到学校走一走，提前熟悉一下新环境，而不是强行把孩子塞进去。
如果孩子对新环境适应困难，家长可以争取陪读，或者在教室外观察，一个是帮助孩子提高自理能力和规则意识，适应集体生活和学习的需要，另一个就是要帮助孩子排查恐惧点，消除恐惧感。
二、排查孩子的恐惧点
在幼龄时期，孩子可能会怕哪些东西呢？
1厕所
无论是坑式的，还是抽水马桶式，孩子都可能会怕，怕它突然的冲水声，怕急速水流产生的漩涡。纽帮的一个孩子曾经与厕所“斗争”过好一段时间，只要逮到空子，孩子就会冲进厕所，用拖把或者各种东西堵住冲水口。有时，孩子还会努力憋住不上厕所，甚至憋到尿裤子。后来慢慢引导才知道他害怕厕所冲水时发出的声音。表面看可能以为孩子生活不能自理，其实是恐惧带来的问题。
2电器
吊扇、摇头扇，因为转动和嗡嗡声，会引起孩子的高度关注；破壁机的搅拌声，冰箱制冷启动的声音，微波炉工作时的嗡嗡声，哪怕是电视机摇控开机的那小小的啪的一声，都可能会对我们的孩子形成干扰。
孩子听觉非常敏感，有很多高频或次声波的东西，我们听不到，孩子却听得到。个别尖锐的声音还会让孩子崩溃，比如大喇叭的播放声，这时候千万不要认为孩子奇怪，甚至责骂他、打他，你要做的是及时安抚他，并且带他离开那个环境。
3杂乱的环境
有的家长反映孩子在家单独教挺好，到了幼儿园就像变了一个人。我们的孩子信息处理能力比较弱，你能眼观六路耳听八方，孩子不可以。
相对来说，家庭安静而熟悉，一个人传来的信息比较清晰稳定，但是幼儿园里人头攒动，孩子的吵闹声，老师的呼喝声，突然的音乐声，上下课钟声，对孩子都是刺激源。尤其是早操、体育课，人声鼎沸、人影晃动，流程复杂多变，孩子更难适应。
让孩子恐惧、干扰到孩子的事物可能还有很多，需要大家顺着孩子的表现去观察和发现，孩子非常关注、躲避的，都有可能是恐惧源。对孩子刺激严重的，要暂时远离和回避一下。当然，也不是说孩子一辈子都会这样，听觉敏感有个适应和消退过程，孩子越大越轻微。
三、保护、引导和淡化
怎么帮孩子克服恐惧感呢？
总的原则是保护、引导和淡化，你找出孩子怕什么，就已经对孩子有很大帮助，有人理解他的害怕，至少他知道自己不是孤身一人。我们可以通过模拟演示，帮助孩子认识这种恐惧感，鼓励他去感受和适应各种变化，慢慢消除敏感和恐惧。
在幼龄阶段，可以考虑给孩子一个安慰剂，帮助他稳住心神，能够坐下来就好，不要提太高的要求。如果孩子不适应集体活动，可以考虑暂时不要让孩子上，与其让他在那里受煎熬或者乱跑，不如让他在教室安静地写写画画，玩会儿玩具也好。
针对幼龄孩子的恐惧问题，我有三点建议：
1时刻牢记爱和宽容
因为孩子是无辜的，你很可能误会你的孩子，比如上面提到孩子尿裤子的例子。
2加强与孩子的互动沟通
每天他放学回来你都要详细地问问他，一方面了解他的在学校里的表现和遇到的问题，另一方面也是加强亲子沟通的一种重要方式，可以让孩子感受到爱和心理抚慰。
3加强运动锻炼
运动是我一直提倡的，平时可以带着孩子多跑步、打球等，运动除了可以提升孩子的协调能力，也可以增强孩子的胆量，益处多多。成长的路上，谁没有过惶恐呢？孩子害怕时，我们做父母的当然要保护孩子、鼓励孩子。
保护好你的“毛毛虫”，当他蜕变成蝴蝶时，一切困难都是美丽的注脚。
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