语言是人类社会沟通的桥梁，特别是口语的表达，在日常生活沟通中占很重要的部分。根据《中国保健杂志》的数据显示，语言发育迟缓在儿童群体中的发生率已经由五六年前的6%增长至如今的9%。而在福建、广东等地区，语言发育迟缓儿童的发生概率甚至可能达到12%。有的家长觉得孩子并不是不会说话，只是懒得说，还有的家长认为“贵人语迟”，等孩子大一点自然就会说话了。
PART.1“贵人语迟”真的存在吗？
现实生活中，的确存在一些说话晚的儿童，这部分父母在着急的同时，为了给予自己精神上的安慰，“贵人语迟、金口难开”等说法也随之应运而生。其实，孩子出现“贵人语迟”或是“金口难开”的现象是有限度的。根据上海市儿童医学中心完成的《2～3岁儿童词汇和语法发展的研究》报告，在对720多名年龄在24～47个月的健康儿童调查显示：
-24个月自发表达的词汇量少于50个，30个月男孩结构表达量少于5个、女孩结构表达量少于8个，则被视为语言发育迟缓可疑对象。
-24个月自发表达的词汇量少于30个，30个月的男孩结构表达量少于3个、女孩结构表达量少于5个，则为语言发育迟缓。
如果孩子在2岁时还不能达到上述标准，就应当及时到专科医院就诊，做进一步的详细检查，必要时还需要做适当的干预和治疗。
PART.2语言发育迟缓的影响
语言障碍不仅严重影响儿童的语言理解和表达能力，还会对儿童将来的学习、行为等一系列问题产生负面影响。
在东方启音的线下中心曾有过一个学员，2岁多的孩子，脾气非常暴躁，一言不合就喜欢打人、咬人，甚至还会通过自残的形式发泄情绪。这样的问题行为，让家长和治疗师遭受了不少“伤害”。
有一次，在幼儿园看到其他同学拿起了自己的小枕头，便发疯一样冲到孩子面前，把他推倒在地。这个孩子种种的情绪问题，大多皆是由于他的语言能力发展不足的原因导致。因为不会把自己的想法用语言表达出来，于是只能采取粗暴、直接的方式来获取别人的关注，或是争取自己想要的东西。家长为了安抚孩子，只能尽快满足孩子的需求，继而导致孩子明白不需要开口表达也能得到自己想要的东西。
这样一个恶性循环，让孩子的语言表达能力逐步减退。不仅如此，语言能力也影响着孩子的大脑发展。相关研究表明，孩子每天的说话时间大于135分钟，不但是善于表达的表现，还是其智力发育的保护因素。
一般来讲，幼儿2～3岁是掌握口语的基本阶段。因此，家长应把握儿童语言发育的最佳时机，发现孩子有言语语言问题时，需要先找专业人员如言语治疗师对孩子的问题进行评估，分析出导致孩子问题的原因，并进行针对性的干预。
PART.3在家如何引导孩子表达？
生活中，有大量需要语言沟通的场景，家长可以学习以下诀窍，引导孩子沟通：
1延迟满足
延迟满足指的是，当孩子有需要时，家长不要立刻去满足孩子，而是适当制造一点小障碍，让孩子使用符合当前能力的表达方式或语句长度。比如：当孩子指着香蕉表示想吃香蕉时，家长可以先不给孩子，告诉孩子这个是香蕉，并引导TA说出“香蕉”。
2创造合适的环境
不要吝啬对孩子的表达，在孩子面前，家长尽量开启“唐僧”话痨模式，不厌其烦对孩子说话，尽可能把身边的一切事物都为孩子介绍一下。比如：当你给孩子洗完澡后，用毛巾擦拭身子时，家长可以对孩子说：“妈妈现在正在用白色的浴巾把宝贝身上的水擦干哦”。
3及时回应并鼓励
当孩子咿咿呀呀时，家长不要置之不理，而是应该像正常对话一样回应孩子，当TA的“婴语”被回应时，孩子会有更强烈的表现欲。因此我们建议无论孩子说什么，家长都应给予孩子热情的回应，而且孩子在表达时，家长不要随意打断，而是应该耐心听孩子说完，然后再给予他相应的回应。同时，孩子在语言上有新的反馈和表现时，家长可以及时给予鼓励，树立孩子的自信心，这样会让孩子更愿意表达自己，也对说话更加自信。
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