为充分发挥名师工作室的引领示范、辐射带动作用，提高全市特殊教育教师的教学水平，近日，龙岩市特殊教育章勇名师工作室、吴建武名师工作室以及温满英名师工作室在武平县特殊教育学校开展2023年龙岩市特殊教育名师送教送培活动。参加此次活动的有县教师进修学校特教教研员钟象元老师、3个市名师工作室全体成员、全市各特教学校的骨干教师共40余人。
精彩讲座 引领有道
名师工作室领衔人章勇老师作了《新课标背景下特教教师如何有效备课》专题讲座。他从“备课的重要性、教学中教师备课面临的问题、如何备好课、构建富有个性的教学设计和做好课堂评价教学反思”五个方面全面阐释了特殊教育教师该如何有效备课，使在座的教师们如 醍醐灌顶、豁然开朗，打开了特殊教育课前备课的新思路，找到了“有效备课”的新方法。
名师工作室领衔人吴建武老师作了《核心素养下生活语文游戏课堂的构建》专题讲座。他根据自己的教学经验从培智教材生活语文素养内涵、生活语文游戏课堂的构建等方面作了详细介绍，让教师们懂得生活语文课堂应符合智力落后儿童的天性，通过知、情、意、行的有效整合，让特殊儿童平等、有序参与语文课堂活动，在快乐的游戏中彰显智障儿童生命的尊严与价值。
名师工作室领衔人温满英老师作了《生活数学虚镜式片段教学的技巧》专题讲座。她从“片段教学的含义特征、片段教学的产生与前提、片段教学与众不同的特点、片段教学的分类和虚镜式片段教学的核心技巧——虚与实”五个方面阐述了片段教学的技巧，给在座的老师们“如何进行片段教学”指点了迷津。
课堂展示 润物无声
来自上杭县特殊教育学校的工作室成员林秋英老师执教培六生活语文《传统节日》。教学中，林老师通过课前 精心准备的图片、视频、实物等形象直观媒介，指导学生读节日名称、讲节日习俗；根据各节日的感情色彩，引导学生个性化朗读，让学生了解了每个节日的由来，感受到传统节日的独特魅力，激发了民族自豪感。
来自武平县特殊教育学校的工作室成员刘丽平老师执教培四生活语文《家》。教学中她以学生为中心，根据特殊儿童的发展特点，通过操作配对游戏引导学生走近温馨美丽的大自然。同时，借助多媒体课件的演示，带领学生有节奏、有滋有味地朗读儿歌。
来自永定区特殊教育学校的工作室成员郑巧英老师执教生活培一数学《比大小》。郑老师以超级宝贝JoJo和爸爸的一天为课堂主线，设计了看一看、比一比、摘一摘等系列活动，指导学生运用观察法和比较法来比较两个物体的大和小。师生形成良好的立体交叉互动，有效培养了培智学生数前概念的建立。
互动研讨 美美与共
教而不研则浅，研而不教则空。精彩的课堂展示后进行了分组评课活动，三位授课老师就自己的教学环节设想、教学理念、教学感悟以及反思进行了阐述。听课老师们畅所欲言，从学生活动的效果、教学目标的达成、课堂教学方法等方面各抒己见。在思维火花的碰撞中，与会老师们美美地共思共享共成长
总结会上，名师工作室成员分别对三节课做了集中点评，他们中肯的评价和宝贵的建议，让所有与会教师受益匪浅。
县进修学校特教教研员钟象元老师全程参与此次活动，他为特教老师们的耐心、细心和爱心表示深深的感动；对特教老师勤于观察、善于调整、乐于奉献的工作态度给予充分的肯定。他希望特教名师、专家、骨干教师们多来武平传经送宝，让武平的特教事业更上一个新台阶。
为期两天的名师工作室送教送培活动是一次思想的碰撞，理念的交流。活动虽已结束，但是教研之路仍在继续。“研”途风景很美，特教人一直在路上。
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