孤独症儿童和普通儿童的记忆都会随着他们的年龄不断发生变化，由于孤独症儿童从婴幼儿时期开始对周围的事物、人际关系、语言表达有障碍，所以，和普通儿童相比他们的学习能力有一定的差异，记住东西的时间也会比普通儿童用的时间久一些。
孤独症儿童记忆力差该怎么做？
记忆是帮助我们存储过去所看到的事物、人、知识的模块，孤独症儿童的认知能力和社会交往能力的提升离不开记忆力，孤独症儿童对图片，机械的数字有着超高的记忆力。研究发现孤独症儿童的机械记忆和识别能力基本没有受损，因此孤独症儿童的记忆特点主要体现在良好的机械记忆的能力上。家长可以利用好他们这一特点对他们进行记忆训练。
一、记忆内容不宜过多，难度适中
在对孤独症儿童进行记忆训练时，记忆的内容尽量简单一些，1—2个内容就行，不要过于复杂。在对谱系儿童言语工作记忆的研究发现，当任务比较简单的时候，谱系儿童言语工作记忆是相对完整的，但是随着任务复杂性的增加，他们的言语工作记忆就会出现缺损。
研究者认为，当任务的复杂性增加时，谱系儿童不能很好地运用语篇结构和组织策略来支持记忆，因而他们对信息的记忆能力开始受到损害，并且这种损害随着任务复杂性的增加变得越来越明显。
二、利用图片辅助记忆
谱系儿童的记忆特点是“机械式记忆”，对图片，机械的数字有着超高的记忆力，在对谱系儿童进行干预训练时，家长可以根据“机械式记忆”这一特点来提高他们的社会交往技能，比如：用简单明了的话语、直观的图片和他们沟通。
三、绘本阅读
谱系儿童对图片的记忆要比语言记忆要强一些，绘本阅读是一项非常好的记忆方式，不仅可以开阔他们的眼界，还能提升孩子的认知能力，绘本内容来源于生活，图片与文字的结合能够给他们带来视觉冲击，帮助他们把生动形象的事物和语言连接起来，更利于他们记忆。
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