如何提高孤独症儿童的记忆力？可以采用以下三种训练活动：
提高孤独症儿童的记忆力的训练活动之一
父母或教师让孤独症儿童阅读故事书，其中有文字和插图，并引导他们指着图画下的文字阅读，然后引导他们观察图画上的内容。父母或教师可以详细地描述图片的内容，加深孩子对图片中所描述情景的印象。当故事讲完后，大人挡住文字，让孩子看图片复述故事。在此，父母或老师需要不断的提示(可以给出主干，只要求孩子填写关键字)。等待环节结束后，家长或教师除去图片的辅助，让孤独症儿童复述故事。在这一过程中，家长或老师也要不断地用提供的语句进行提示。成人也可以给小孩看电影，然后问小孩电影中的某一场景之后或者之前发生了什么，或者让小孩复述电影中的场景。
提高孤独症儿童的记忆力训练活动之二
父母或者老师可以试着让孤独症孩子回忆起共同的生活经历，培养他们的记忆能力。例如，今天做了什么事情，让孩子按时间顺序列出；今天吃了什么菜(最好让孩子在做饭时参与，例如让孩子点菜或帮他选莱等等)。还可以一起前往一些地方，在前往的过程中不断提醒孤独症儿童所经过的地方，通过各种方法帮助他们记住地理位置(例如通过看标志或参考周围的建筑等等)。当最终到达目的地，让孩子回忆途经地点(可以不分先后顺序)，然后要求孩子按顺序回忆途经地点。回到家后，可以让孩子带路，这里要告诉孩子，来时经过的地方与回来时正好相反。在教孩子不知路时要学会问路，父母或老师可以先示范，再让孩子尝试。
提高孤独症儿童的记忆力训练活动之三
父母和老师可以通过让孤独症儿童观察模仿动作来训练记忆。例如，成年人可以根据儿童的能力水平，选择不同的折纸作业。成人先示范，让小孩仔细观察。成人每走一步都有详细的说明，以加深孤独症儿童的印象，但不能让他每走一步就马上跟着走，直到父母或老师连续走了几步，又让孩子边走边回忆。等待整个过程结束，大人让孩子边做边口述完整的折纸。全程，大人们要不停的给予提示和帮助。
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