张家港星希望康复中心课程设置有针对性的一对一干预训练、口肌纠音训练、早期丹佛干预、感统训练、团体融合训练等项目。本文主要详细介绍，家长后台咨询小编的问题，张家港星希望康复中心特色课程项目有哪些？
语言训练
针对语言发育迟缓儿童精心设计的课程，以关系为本及社交沟通为目标的干预模式，让孩子的语言发展和认知能力相互促进相互进步，通过评估了解儿童能力及最近发展区，精心设计课程，让孩子在游戏中提升语言及认知能力。
早期丹佛
早期介入丹佛模式（Early Start Denver Model,ESDM）是由美国加州大学MIND研究所发展心理学教授罗杰斯Sally Rogers和自闭症之声的首席科学官道森Geraldine Dawson共同开发的一种针对年龄在12 -48个月大孤独症儿童的早期综合性行为干预方法。虽然其来源于针对学龄前儿童的丹佛模型式（Denver Model/DM），主要对象是年幼的孤独症。该法的主要目的是：减少自闭症症状的严重程度，以及提高孩子的整体发展水平,尤其是在认知能力、社会情感和语言方面。
综合干预
针对全面发育迟缓儿童精心设计的课程，根据个案需要及个体能力制定综合全面的教育康复训练方案，密集型教育康复训练外，注重多学科合作，多专业、多领域的合作促进儿童整体发育：情绪控制、行为管理、语言、认知、社交、游戏、运动、精细、自理、感知觉等。
口肌训练
为儿童不说话，说话口齿不清等发音说话困难等问题专门设计，采用美国TALKTOOLS及Beckman治疗方法，精细设计游戏剧本，在游戏活动中帮助改善发音不清，无口语，构音困难等儿童建立口语表达的能力。
感觉统合
针对儿童感觉统合失调，注意力不集中等问题精细设计课程，以儿童为中心及个性化的治疗模式，根据个体神经发育及发育能力为依据，设计符合个体心理及生理发展需要的课程，从而促进儿童运动能力、精细能力、自理能力、感觉调节、情绪控制、专注力等。
注意力训练
注意力训练是指使用特定方式培养训练儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。注意力有四种品质，即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，这是衡量一个人注意力好坏的标志。注意力训练是专门为注意力缺陷多动症障碍儿童精细设计提高儿童注意品质。
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