秦皇岛俊阳康复中心拥有专业的师资队伍和先进的康复设施设备，为孤独症、智力障碍、发育迟缓、语言障碍等特殊儿童提供早期干预与康教服务。中心设有个别训练室、感觉统合训练室、运动治疗室、音乐治疗室、感统游戏室、情景教室、生活自理训练室、集体训练室、评估室等功能室。本文主要介绍，秦皇岛俊阳康复中心开设哪些特色课程？
一、个训课
个训课，即个别化训练课，是经过专业的评估结果设计制定的符合孩子各方面发展基线、能力发展和需求的训练课程。
教学目标：
1.运用灵活、多样的方法培养孩子的认知能力、理解能力、基本社交能力。
2.培养孩子“学习”的意识，增强孩子参与配合的能力。
3.发现、发展孩子的个性和才能。
二、精细课
现代医学研究证实：当一个人的双手从事精细、灵巧的动作时，能够激发大脑神经中枢细胞群的活力，使动作和思维的活动能保持有机的联系后相互对应。因此，手的动作越复杂，就能越积极地促进大脑的思维功能。这也是优米鹤开设精细课的目的的所在。
课程模式：一对多
教学目标：
1、通过动作训练孩子手部肌肉，锻炼孩子的精细操作能力。
2、培养孩子的注意力、手和眼睛的协调能力。
三、游戏课
玩耍是孩子的工作，游戏则是他们表达情感、探索外界关系以及表达自己需求的方式。
课程模式：、一对多
教学目标：
1、让孩子感受与人交往、互动的愉悦感
2、让孩子对游戏产生乐趣，激发孩子的模仿能力、社交合作能力
四、感觉统合课
简感觉统合，指的是大脑和身体相互协调的学习过程。具体来说，是指人的身体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路如视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等，从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，包括解释、比较、增强、抑制、联系、统一等，并做出适应性的能力。它是个体进行日常生活、学习和工作的基础能力。
课程模式：一对多
教学目标：
1、向孩子提供从前庭系统（肌肉关节和皮肤）的感觉输入，使儿童能统合这些感觉，同时做出适应性反应。
2、孩子的平衡能力、注意力、视觉观察能力。
3、提高孩子的情绪稳定性，增强孩子的本体。
五、社交小组课
社交小组课主要通过游戏、音乐等方式，让孩子与孩子、老师与孩子互动，在互动的过程中，为孩子奠定社交的基础。
课程模式：一对多（家长或者老师辅助）
教学目标：
1、增加社交动机，培养孩子自我意识和自尊。
2、增加孩子社交主动性，同时会一些基本的社交规则。
3、提高孩子的社会反应性，提升孩子的表达情绪能力、语言理解力。
以上是秦皇岛俊阳康复中心开设哪些特色课程的答案，希望可以帮助有需要了解康复机构的您！
微信客服
微信公众号
