说起感统失调的孩子，我们的印象基本上就是：注意力不集中、情绪急躁、笨手笨脚、胆小爱哭、不合群......（在同一孩子身上，这些表现可能同时出现，也可能只出现一部分）但实际上，这些都只不过是一些非常大概的描述，实际深入到这些孩子的日常生活状态时，你才会知道，他们遇到的困难远比以上描述要复杂得多。
不信你看，以下就是老岳讲感统专业感统老师总结13年感统教学经验得出的“感统失调孩子在日常生活中可能遇到的10大困难”，虽不至于每一种困难都在同一个孩子身上出现，但即使只是出现一种，怕是也要给孩子带来极大困扰了！
重申：并不是说以下困难会在同一儿童身上全部出现，而是每个感统失调儿童可能都会遇到这些困难的其中之一或之几。
感统失调儿童在生活中容易遇到的
10大困难
<括号内为主要原因解析>
01
难以与人亲近
具体表现
1.缺乏表情与反应，常常面无表情，反应平淡（触觉迟钝）
2.对玩具和周遭环境没兴趣（触觉迟钝）
3.跟父母或其他亲人告别的时候不会哭，也不会追上去，让他坐在地上就一动不动（触觉迟钝）
4.讨厌牵手或抱抱之类的身体接触（触觉防御过当）
5.不容易被抱或背，不会抓住大人（平衡觉系统反应不良，身体形象不成熟）
6.无法冷静，动来动去，蹦蹦跳跳（触觉敏感或触觉迟钝）
02
生活无法自理
具体表现
1.不太会穿（换）衣服，身体动作不灵活，比如不会扣（解）扣子，不会打结，分不清衣服前后，鞋子左右脚等（身体形象不成熟，平衡觉系统反应不良）
2.讨厌擦脸，刷牙，讨厌衣领的标签和帽子的绳子（触觉防御过当）
3.不会贴贴纸，不会玩积木等需要用到手指的玩具，不会整理书包（身体形象不成熟，手部精细，手眼协调能力差）
03
吃饭容易出状况
具体表现
1.吃得到处都是，不太会使用汤匙和筷子，碗也拿不好（身体形象不良、触觉辨识差、本体觉障碍）
2.不太会咀嚼、吞咽，吃饭的时候常常塞得满嘴都是，咬都不咬就吞下去（嘴巴运动机能差，口腔肌肉张力发展不足）
3.吃饭的时候会走来走去，拿着食物玩，静不下来（触觉迟钝，自我弥补）
4.偏食、挑食、厌食（口腔触觉敏感）
5.装汤时会洒出来，不会稳定移动有碗盘在上面的托盘（本体觉发展不足，身体控制能力差）
04
作息不规律，排泄麻烦多
具体表现
1.日夜颠倒，晚上兴奋不睡觉，白天没精神（前庭抑制困难、触觉敏感）
2.戒不掉尿布，不想脱掉尿布或裤子等（触觉敏感或触觉迟钝、触觉依赖）
3.不会使用马桶或小便池（重力安全感不足，姿势转换困难）
4.讨厌厕所，尤其是幼儿园或公共场合的厕所（触觉防御过当）
05
团体活动障碍
具体表现
安静型
1.跟不上其他孩子，排队行进时总是落后（大脑警醒程度低下，触觉迟钝）
2.总是一个人玩，没办法跟大家打成一片（触觉敏感或触觉迟钝）
3.不遵守游戏规则，不了解规则（身体形象障碍，理解力差）
4.不擅长躲猫猫（身体形象不成熟）
5.动不动就离开教室（前庭抑制功能弱，触觉敏感）
6.讨厌大队接力，多人跳绳，足球之类需要大家一起玩的游戏（身体形象差，视觉空间感不良）
调皮型
1.没办法跟大家一起玩，总是动来动去（前庭抑制功能薄弱，触觉敏感或迟钝）
2.容易分心，一下子就不玩了（前庭抑制能力弱，触觉敏感或迟钝）
3.不喜欢其他小朋友靠近，会用咬或抓的方式把人赶走（触觉敏感，口腔敏感）
4.大家都在玩的时候，会故意搞破坏（触觉过度防御，身体形象不成熟）
5.不会控制力道，动作粗暴（本体觉发展不足，身体形象不良，身体控制能力差）
6.一定要抢第一，不然不会善罢甘休。不合意就会发脾气（触觉敏感，抗挫力差）
06
不擅长运用游戏器材
具体表现
1.在大型攀爬架上，容易撞到头或身体（视觉空间感差，身体形象不良）
2.非常害怕荡秋千或溜滑梯，连玩都不想玩（前庭反应过度）
3.不擅长地板运动，跳山羊等（平衡能力差、身体形象不成熟）
4.不擅长球类游戏（视觉追踪能力差，手眼协调差，身体形象不成熟）
5.不擅长跳绳，抓不准集体跳绳时跳进去的时间（重力感不安，姿势转换困难，平衡感差）
6.经常只是在游戏器材之间跑来跑去，晃来晃去，却不敢或不会去玩（身体形象不良）
07
不擅长节奏运动
具体表现
1.不会模仿别人的动作（本体觉发展不足，身体形象不良）
2.不擅长节奏运动，体操，所以也不想参加（身体形象不成熟）
3.不会两脚跳跃和跨跳（抗地心引力伸展和弯曲困难，大脑双侧分化不良）
4.讨厌跟其他小朋友牵手（触觉防御过当）
5.容易撞到或跌倒（平衡感差）
08
不擅长美劳活动
具体表现
困难八不擅长美劳活动
1.讨厌手沾到颜料，黏土或浆糊（触觉敏感）
2.上色时容易涂出边框（身体形象不良，手眼协调差）
3.只会在画纸的角落画很小的画（视觉空间感差）
4.不擅长使用剪刀、胶带或折纸等太过精细的动作（手部控制力差，手部精细动作差）
09
无法参加典礼活动
具体表现
1.没办法排队站好，也无法安静坐好（前庭平衡能力差，姿势维持困难，触觉敏感或迟钝）
2.讨厌嘈杂的大讲堂和人群（触觉敏感）
3.在大型活动中听到大鼓或其他较大的音响声，会捂着耳朵跑走（听觉敏感）
10
其他令人在意的行为
具体表现
1.常会咬指甲，吃手指（口腔敏感，触觉依赖）
2.会咬铅笔或绳子（口腔敏感，触觉依赖）
3.重复垫脚尖走路，蹦蹦跳跳，转圈圈的动作（寻找感觉刺激，弥补自身不足）
4.趴在地上让小车车在眼前滑来滑去（前庭反应不良，眼球运动不成熟）
5.出现自残行为（触觉迟钝，触觉防御过当）
显然，感统失调虽然并不像很多家长所以为的那样是一种疾病，但如果不能够及时通过感统训练进行干预，依然会给孩子带来很大困扰。至于如何感统训练，我们在上周文章中已经有详细介绍，这里不再赘述。
当然，感统训练无处不在，改善儿童感统失调，也不能单靠感统训练，还需要家长在生活的方方面面加以努力。文章最后，就让我们一起来看看老岳针对预防和改善儿童感统失调给出的八大建议：
1.尽可能多地带孩子亲近大自然（孩子的“干妈”），让孩子投入“干妈”的怀抱；
2.父母或主要负责带养孩子的老人、保姆等，不对孩子过度限制、包办、代替，给予孩子参与实践的机会；
3.严格控制孩子观看电子屏幕的时间，防止孩子久坐不动；
4.“丰言丰语”，和孩子多说，给孩子提供足量的语言刺激；
5.多带孩子参与社会实践，让孩子见识各色人群，了解世间百态；
6.家庭和睦，父母恩爱，为孩子提供轻松舒适的生活氛围；
7.让孩子的爸爸也参与到孩子的成长中来，孩子有很多方面的学习离不开男性角色；
8.允许孩子“搞破坏”（可能在探索）、“犯错误”（有错才有对）......让孩子在不断试错中获得成长进步！
- The End -
微信客服
微信公众号
