自闭症孩子为什么会攻击别人

攻击性行为，又称侵犯性行为，是指身体上的进攻（打、咬、踢）、言语上的攻击（大声叫嚷、贬低人），也可能是侵犯别人的权利的行为。
看到社会上不接纳的新闻时候，常常想先问一句：“到底是自闭症孩子主动出现攻击他人的行为，还是被他人先言语攻击了？”
游语的影子老师们常在幼儿园、小学，总会跟我分享自闭症孩子在融合环境里的困境：
-自闭症孩子由于感觉的异常，导致的坐不住、听不好等情况，会被老师批评
-被老师批评过的自闭症孩子，会被同伴看不起
-被同伴看不起的自闭症孩子，会常常被同伴告状、言语攻击
-严重的被言语攻击的情况下，会发生肢体霸凌
教育康复业内人士都知道，自闭症孩子们又称“天真者”，不怎么会撒谎，不会欺凌他人。
但在有的时候，为什么表现在肢体上进攻其他人呢？
台湾正向行为支持教授钮文英教授曾经指出，从控制权的角度来看，严重行为问题（例如自伤、攻击他人）都可以说是学生用来行使控制权的利器，特别是在学生极少被赋予选择和控制机会的情况下。抗拒的孩子可能是因为他们对环境没有足够的控制权，「尊重」的需求未被满足，抗拒行为可能是一种「期待需求能被了解」的语言。
在孩子还不会很好表达自己的时候，会表现出固执、攻击他人的情况。很多常规发展的孩子到了3岁的时候，随着语言能力的增强，攻击行为会逐渐减少。但是自闭症孩子因为较难用语言表达自己，表达自己的情绪；表达自己受挫的闷气；表达自己被冤枉的憋屈；表达自己被忽略的失落等等，常常是发生攻击行为的前因。
除了语言障碍导致的情绪问题外，自闭症攻击行为除了孩子自身拥有其特殊性，也和家庭教养风格相关。
自闭症孩子本身的特殊性
-身体感知的特殊性：自闭症孩子对于人与人之间的社交距离的理解和很多人不一样，有的时候对大部分人很正常的社交距离（如一只手臂的距离），对自闭症孩子来说，可能就是侵犯了让他舒服的安全距离；
-身体触觉的特殊性：自闭症很多孩子的触觉有异常，表现在很喜欢被碰&很不喜欢被碰。很不喜欢被碰的孩子就容易因为被碰的原因而发脾气，有的孩子很喜欢被碰（但是自己又不太会其他恰当的表示想要的方式），会径直去抱抱摸摸身边的小朋友，这个时候普通小朋友会觉得被侵犯了，引导不恰当的情况下有的时候孩子也会打自闭症孩子。画个重点：自闭症孩子感知觉异常对他们的限制很多，但他们不懂得表达自己；
-社交需要的特殊性：自闭症孩子不是那种“天生只想一个人静静”的孩子。所有孩子，作为人，社会交往是人的本性！ 自闭症孩子有社会交往需求，很多自闭症只是在社会交往需求发展得比较慢，社会交往的技能很笨拙，社交策略简单，社交受挫严重！
总之，每个自闭症孩子有其相关的攻击他人的具体原因，每一个原因都不一样。
家庭教养风格
为了减少孩子的攻击行为，我们鼓励父母们做权威性父母。
权威的父母要求很高，但对孩子的反应及时，支持到位。他们执行规则和后果，但也考虑孩子的需求，并提供温暖和支持。当孩子不满足他们的期望时，权威的父母宽恕而不是惩罚。这为孩子们的成长创造了一个健康的环境，也培养了良好的亲子关系。
 权威父母有以下特征：
1.      有计划的游戏，学习和睡眠时间表。
2.      了解孩子的需求，需求和品质。
3.      定义规则和违反规则的后果。
4.      允许公开交流而不批评或判断孩子。
5.      这种风格营造出宜人的家居氛围，为孩子们的成长提供了理想的环境。
权威性父母对孩子的影响：
1.      孩子们不怕追求自己的目标。
2.      对自己的能力充满信心。
3.      独立，情绪健康
4.      培养称职的社交技能。
5.      快乐和满足。
6.      取得更高的学术成就。
7.      培养自尊心。
8.      意识到他们的期望。
专制型父母容易培养出有攻击性行为的孩子。
专制的父母要求严格，严格，并注重服从。他们的要求很高，对孩子行为的反应能力也很低。希望孩子只是因为“大人这么说”而服从他们。没有空间进行公开交流，孩子们应该遵循父母的命令。专制父母使用惩罚而不是讨论。
研究表明，以专制教养方式培养的孩子在学术上表现良好，但随着他们的成长，他们面临社交技能差和自尊心低的风险。
专制父母有以下特征：
1.    对儿童施加严格的规定。
2.    不解释规则背后的基本原理。
3.    孩子几乎没有选择。
4.    用惩罚让孩子做他们想做的事。
5.  家庭环境僵硬，可能会给孩子带来不愉快。
对儿童的影响：孩子有可能成长为成功的学生，具有良好的行为素质，但却以其独立性和创造性为代价。
被专制型父母带大大孩子，会过于顺从或反叛。长大后有以下的特征：
1.      遵守规则。
2.      远离反社会活动。
3.      感觉不安全。
4.      自卑和社交能力低下。
5.      有行为问题。
6.      不开心和焦虑。
7.      缺乏积极的回应。
8.      容易产生攻击性的行为
 纵容型父母
父母屈服于孩子的要求，并容忍孩子的不端行为。对孩子很自由，不想让他们心烦意乱。纵容型父母的响应能力很强，要求也很低。他们扮演的是朋友而不是父母的角色，几乎没有任何规则或结构。孩子长大，自我控制和纪律有限。
这种养育方式的好处在于父母是爱和养育的。
纵容型父母的特质：
1.      没有儿童的规则和惯例，他们可能拥有的少数规则是不一致的，经常被打破，以满足孩子的要求。
2.      避免与孩子对峙。
3.      让孩子获得丰厚的福利来完成工作。
4.      在宽容的家庭中，孩子不会学会遵守规则。在这里了解更多关于宽容的养育方式。
对孩子的影响：
研究表明，以纵容的教养方式长大的青少年面临抑郁，缺乏独立和药物滥用的风险。
纵容型父母养大的孩子具体有以下的表现：
1.情绪不足。
2.低幸福和自我调节。
3.当他们的需要受到挑战时会叛逆。
4.行为中的反社会。
5.自我控制能力低。
6.遵守规则很差。
7.孩子们缺乏纪律，变得自私，反对权威。
疏忽型父母
父母对孩子没有任何期望，对他们漠不关心,既没有回应也没有要求。父母提供食物，住所和衣服等基本需求，疏忽的父母本身可能患有抑郁等精神问题，或者他们的童年时期一定遭受过虐待或忽视。
研究表明，疏忽的父母对孩子总体上有负面影响。疏忽的父母需要寻求帮助才能走上正轨并与家人建立健康的关系。
疏忽型父母的特征：
1.    不满足孩子的需求。
2.    不知道孩子生活中发生的事情。
3.    不要让孩子有机会分享或表达自己的感受。
4.    大部分时间都不在家。
5.    不懂孩子的朋友和老师。
6.    不要涉及孩子的生活。
对于孩子来说，被疏忽的父母几乎与没有父母一样，因为这种关系没有温暖。
对儿童的影响：
1.      孩子们很难与同龄人建立关系。他们的情绪往往更强，可以为年幼的兄弟姐妹填补父母的角色。
2.      易冲动，缺乏纪律意识和外在结构
3.      自尊心低，缺乏自我控制
4.      无法调节自己的情绪，容易有心理问题。由疏忽父母抚养的孩子与父母有着不愉快的关系，很难在以后的生活中建立关系。
 （教养类型部分，参考自Maccoby&Martin，1980）