其实儿童的游戏治疗方法种类很多，如何针对不同星宝的不同程度去进行游戏操作，成了为星宝实施游戏治疗的难题。
接下来给大家分享两个游戏，不同程度的星宝应该如何操作。
钓鱼游戏
针对高功能孩子
(1)课前准备动物，水果，交通工具的卡片，在卡片上别上曲别针，在找一根筷子拴上一块磁铁。
(2)把准备好的图片洒在桌子上，让几个小朋友一起拿着鱼竿开始钓。注意要在过程中不停的告诉他，钓的越多奖励越丰富，鼓励他们去抢别的小朋友钓好的图片。
(3)钓好之后让孩子自己数钓了多少卡片，并让孩子听清其他小朋友钓到的卡片个数，说出谁最多。
(4)加深难度，规定一个小朋友必须钓蓝色的，另一个熊小朋友必须钓红色的。钓好后，让他们说说自己的颜色是什么个数是多少。并且说出其他小朋友钓到卡片的情况。
(5)再增加能读，必须钓动物类的，必须钓水果类，等等。
对低功能孩子
(1)课前准备同上
(2)游戏方法一样。只是，他们的图片最好是单一的，比如都是苹果，都是小狗。钓完后强调，他们是苹果，水果类的，红色的，有语言的孩子跟着说。家长辅助数出自己钓了几个。
(3)等慢慢熟练之后，要求他们在一堆图片里钓出苹果，或者其他的。
粘贴游戏
针对高功能孩子
(1)课前准备，同样是这些卡片，只是在后面贴上双面胶或是磁铁。在不同的大纸上分别画上苹果树，葡萄架，森林，西瓜藤，公路。把纸用胶布全部贴上，方便重复利用，而且不易损坏。
(2)把纸粘在黑板上，以公路为例，让小朋友猜猜这是什么，画上少了什么。然后在旁边扯一条线，把各种颜色类型的小车用曲别针别在线上，再在公路上随意贴几辆小车。然后要求小朋友们挨个上黑板上听指令贴汽车。
比如，拿红色的大卡车，他拽下来后，告诉他红色的大卡车在紫色的小汽车的左面，让他自己撕开双面胶，他贴好后问他谁在谁的哪面。
(注意，撕下双面胶的纸不要扔掉，课后可以重新站在卡片上，重复利用)
(3)等小朋友都粘好后，问他们，第一排的第三个是什么车?或者红色的小汽车在哪?
针对低功能孩子
(1)课前准备 同样是这些卡片，只是在后面贴上双面胶，(要是有小时候我们做教具的那种小磁铁粘在后面更好)。
在不同的大纸上分别画上苹果树，葡萄架，森林，西瓜藤，公路。把纸用胶布全部贴上，方便重复利用，而且不易损坏。
(2)以苹果树为例，告诉小朋友们，这是一棵苹果树，树上少了什么啊?拉长音。苹——果——。苹果在哪呢，指着旁边别在线上的一大串水果，苹果就在这里面。小朋友们要仔细看，找出红红的大苹果然后粘在苹果树上。
(3)让他们指出苹果在哪，然后用食指大拇指捏住苹果往下拽，再粘好。问他，你贴的是什么啊?有语言的自己说，没有语言的一起说。
(4)苹果都粘好后告诉他们苹果成熟了，我们现在要摘苹果。在旁边准备个小筐，告诉他们摘下的苹果放在筐里。然后小朋友们轮流摘大苹果。
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