小朋友们，你们去过麦当劳吗？去过！那你最喜欢吃麦当劳里的什么呀？汉堡包是我的最爱。我也是.....来，让我们一起走进麦当劳，体验制作汉堡的乐趣吧！丰富多彩、缤纷绚烂的社会，为孩子们提供了天然的学习环境，而“实践”赋予了孩子们探索学习的最佳方式。
康语社会融合课堂
为了拓展孩子们的视野，丰富他们的生活经验，提高他们的社会交往能力，同时让孩子们体验制作美食的快乐，康语南昌红谷滩第一中心于2025年1月18日开展了“我是麦麦打工人”社会融合课堂。本次活动围绕着“小小迎宾员”“小小服务员”“小小汉堡师”三个环节展开，下面让我们跟随镜头，一起来看看宝贝们的精彩表现吧！
集合出发
活动当天，孩子们在康复师的带领下排成一列整齐的“小火车”，井然有序地走进麦当劳。
融合目标：
儿童能够遵守集体出行的规则，自然排队向前走。
签到换装
孩子们穿上了麦当劳的专属围裙，戴上了可爱的厨师帽，瞬间变成了有模有样的“小小服务员”。
融合目标：
锻炼儿童独立动手换装，提升不同环境下的自理能力；培养儿童等待的意识，等待过程中无不恰当行为。
小小迎宾员
孩子们穿戴好麦当劳服装后，在工作人员的指导下了解了迎宾的问候语及动作，紧接着就来到了麦当劳门口体验小小迎宾员，一声声“喜欢您来”、“喜欢您再来”，响彻麦当劳。
融合目标：
儿童能够通过迎宾的体验提升社交适应性，掌握基本的社交礼仪和社交礼貌用语。
小小服务员
工作人员耐心细致地讲解麦当劳服务员的工作内容，孩子们一个个瞪大眼睛、竖起耳朵，生怕错过任何一个细节，还不时举手提问，现场互动频繁。
随后，孩子们被分成两个小组，一组扮演客人的角色，另一组则化身成为服务员，开始他们的“小小服务员”体验，包括清理桌面的垃圾，将垃圾倒入麦当劳指定的垃圾桶中等。在这些过程中，孩子们学会了餐后收拾流程，更体会到了服务他人的快乐与成就感。
融合目标：
儿童能够通过“小小服务员”的体验，熟悉餐后收拾的流程，掌握餐前洗手和餐后垃圾处理的步骤，提升生活自理的能力。
小小汉堡师
工作人员耐心地给大家讲解制作汉堡的趣味过程，随后，一场属于孩子们的DYI美味之旅正式拉开序幕.....松软的面包，涂上秘制沙拉酱，放上鲜嫩多汁的牛肉饼，再加几片可口的蔬菜，一个美味的汉堡就完成啦！
融合目标：
儿童能够保持安坐，在活动区域完成活动；儿童能够根据步骤的提示完成汉堡包制作。生活即是教育，教育即是生活。在康复师和工作人员的带领下，孩子们都在充满兴趣，在最真实的生活中，用眼、用手、用心、用身去获得最直接的感受。
相信小朋友们收获的不仅仅是快乐，更收获了美好的生活体验。让我们期待下一次的社会融合课堂，一起再次创造更多美好的回忆吧！
微信客服
微信公众号
