自闭症儿童的治疗和早期干预，离不开制定个性化训练计划，很多时候需要专业人员指导。但在家庭中，父母同样可以主动出击！面对孩子，父母首先要调整自身，依据孩子自身的发育状况，用爱心、耐心、专业协助他们，最大程度地改善现状。
01走出观念上的“误区”
当怀疑、证实孩子是自闭症的时候，很多家长最先想到的，不是今后孩子的发展问题，而是考虑自己怎样去面对亲友、同事、邻居的异样眼光。殊不知这样下去，很难让孩子得到及时有效的诊治和训练，错过最佳训练时间。
做父母的精神受挫是可以理解的，但孩子确诊自闭症，既不是爸爸妈妈的错，也不是孩子的错，为了孩子的将来，一定要摆正心态，勇敢地把孩子带出去，给孩子创造更多接触人和事的机会和空间。
02把他看成是正常的孩子
虽然自闭症孩子有一些异常表现，但我们不应该给孩子定性，贴上各种不良标签，消极对待。自闭症孩子也是孩子，只要是孩子，就脱离不了正常的发展规律。我们应该给予孩子相应的教育，朝着正常孩子的方向引导。切记不可过分迁就宠溺孩子，这样不仅不会帮助孩子能力提升，还会使孩子的问题行为越来越加重。
03让孩子对交流产生兴趣
让自闭症孩子有意识地与人交往，先要让他们对交流感兴趣。比较好的方法是让孩子长久地和亲近的人在一起，耳濡目染亲人的手势、动作、语言、表情、相互表达和回应的方式、交往的技巧。
在这个过程中，家长要耐心地给孩子反复示范，爸爸妈妈最好能将日常生活的内容与训练结合起来，变枯燥的训练为有趣的游戏，逐渐让孩子感觉到这是个很好玩的活动，进而对父母，即对“人”发生兴趣。
要注意的是，爸爸妈妈在心里给孩子定的标准，一定要比同龄的正常孩子低很多，急躁情绪和攀比心理万万不能有。
帮助孩子交流的另一个好方法是带孩子走出家门，帮助他找到小伙伴。在与小朋友相处的细节上给予及时的指导，扩大其生活范围，这对孩子萌生交往的愿望很有好处。
04时刻和孩子说话
自闭症孩子绝大多数语言发育迟缓，有的甚至丧失语言能力，他们面临的共同难题就是要学会主动表达。利用孩子吃饭睡觉以外的所有时间教他说话，是家人不能回避的现实，而且要持之以恒。
语言训练可分阶段进行。前期准备阶段，教孩子模仿父母的口部动作，像张大口、闭嘴、打哇哇、伸收舌、弹响舌、舔舌、咬舌、模仿发声等等，以锻炼口、舌、唇、齿的灵活性。
指令阶段让孩子知道听指令做事，理解某些动作的意义，比如，拍拍手表示高兴、摆摆手表示再见、拉拉手表示友好。
有了以上基础，就可以开始 “发单音”训练了，比较有效的方法是和孩子的生活结合起来，借助孩子喜欢的食物和玩具学习一些词汇，如糖、梨、棋，在拍一拍、抱一抱、打一打的动作中学习爆破音。
在此过程中，注意培养孩子的目光注视及与父母的对视，让孩子能模仿爸爸妈妈的口型发音。如果孩子的发音不准确，没必要在短时间内刻意纠正，以防影响孩子的学习兴趣。
当孩子的单音字说得比较好了，就可以着手教他学双音节词语了，并将认知渗透其中，依靠实物和图片，教孩子会说“杯子”、“面包”、“橘子”、“猴子”。有了这些铺垫之后，再对孩子做简单的问答训练，目的是让他学会表达自己的需求，学习沟通。
05善于捕捉孩子的兴奋点
绝大多数自闭症孩子自我封闭，拒绝任何新东西、新变化，缺乏主动性，但对他自己感兴趣的事情很执着。因此，爸爸妈妈要善于发现并捕捉到孩子的兴奋点，对他感兴趣的事情给予多方面的信息刺激。
如果孩子喜欢反复玩水，妈妈不妨为他准备热水、冷水、温水，和他一起细细地感知，了解水蒸气、水、冰几种不同的水的形态；假如孩子对音乐、绘画或机械很投入，爸爸妈妈最好能为他创造一个氛围，把与之有关的信息搜集起来，讲给孩子听、和他动手做。
以此为突破口，把我们生活中随处可见的其他信息及时传达给孩子，借助多方面的信息刺激消磨他们身上某些刻板的行为模式。在漫漫康复路上，细节决定成败。每一次令人喜极而泣的进步背后，都掩藏着无数个倾注心血的细节。认识自闭症，正视自闭症，只有当父母与孩子一起面对自闭症，才能找到有效的方法，慢慢引领孩子走出自闭和孤独。
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