实证干预研究：运用几何疗法（SGHS）治疗孤独症效果报告-第13期

1本期亮点

第十三期几何疗法干预实验:共有 30 名孤独症儿童完成终测，年龄介于 2.5 岁到 13 岁，平均年龄为 6.96 岁。其中，有 27 名男孩(占比 90%)，3 名女孩(占比 10%)。

(1) 经过本次干预，儿童的孤独症水平存在一定程度的下降，儿童孤独症行为显著减少。

(2) 96.7%的家长认为本期干预对孩子的孤独症有一定程度的改善。66.7%的家长认为本期干预好像有一些改善但不是那么明显，23.3%的家长认为本期干预有明显的改善但还没有痊愈，6.7%的家长认为本期干预有非常显著的改善几乎可以认为痊愈。

(3) 80%以上的家长认为本期干预对促进孩子人际互动、情感交流、语言表达、理解力、听指令、焦虑恐惧减少、噪音过敏减少的方面有积极的帮助。5%以上的家长认为孩子在人际互动、语言表达、理解力、听指令、噪音过敏减少及刻板运动兴趣减少的方面效果显著几乎痊愈。 

科研报告

背景

孤独症是一种以社会交往障碍、语言发育障碍和行为方式刻板为主要表现的广泛性发育障碍(Hill & Kearley, 2013)。根据美国疾病预防和控制中心(CDC)2023 年发布的数据统计显示，每 36 个美国 8 岁儿童就有 1 个(约 2.76%)患有孤独症(自闭症)谱系障碍(ASD)，相比两年前增加 22%(2021 年发布的数据是 1/44)(Maenner et al., 2023; Shaw et al., 2023)。

据保守估计，中国每 68 名新生婴儿中有一名是孤独症儿童。孤独症患者数量已达 1000万人(葛从朝, 2015)。然而，目前科学界对孤独症的发病机制和治疗方法仍然缺乏研究。Science 杂志评选人类 125 个科学难题，孤独症的发病机制排在第 90 位。

目前，还没有治疗孤独症核心障碍的有效方法(段云峰, 吴晓丽, & 金锋, 2015)。然而，医生和科研人员也在积极尝试除了传统治疗之外的替代疗法。

常见的整合疗法与补充疗法包括:针灸按摩、气功疗法、能量疗愈、瑜伽和自然疗法等( L a i , 2 0 0 9 ; L e v y , 2 0 1 4 )。 据 统 计 ， 约 有 3 0 % - 5 0 % 等 孤 独 症 患 者 会 采 用 整 合 疗 法 与 补 充 疗 法 ，但这些疗法大部分缺乏系统的、完整的安全性和有效性评估(段云锋，吴晓丽，金峰，2015;Anagnostou, 2011)。

本研究旨在采用多次追踪的干预实验，探索新型的孤独症替代疗法中的“几何疗法”对中国孤独症儿童干预的效果。 

神圣几何疗法

1神圣几何疗法 SGHS®

简言之，就是利用万事万物皆由不同的几何结构构成的原理，帮助人体组织细胞重新构建原本的几何结构并恢复其功能性，进而达到身心复健的效果。

神圣几何的工作原理:意识、能量、结构是一个相互作用的三位一体。神圣几何代表的是万事万物的结构，这个结构遍布于人体的各个层面，大到骨骼系统、肌肉系统、内脏器官，小到细胞甚至分子与原子之中，同时，在人体的脉轮、经络等能量系统中，也充满了不同的神圣几何的结构，当我们直接将人体能量场内失功能的结构进行重建以后，完美的结构会带来人体内细胞结构的重组、能量的转换、连通与修复，以及意识频率的改变，从而在身、心、灵的各个层面实现功能的恢复与重建。

李思坤是神圣几何疗法的(SGHS®)的发明人，她发现人体及能量体中充满了各种各样的神圣几何的结构，并发现了所有这些结构的针对性的功能。当我们将这些特定的神圣几何放置在来访者相对应的身体位置上时，它就开始非常针对性地对相应的身心症状进行疗愈。这套方法不仅可以用于治疗普通人的身心失功能，也专门性地针对孤独症孩子的核心症状进行疗愈。 

李思坤也先后于2023年及2024年在全球高级心理健康大会的首届及第二届会议中，就神圣几何的治疗方法及其运用进行了相关的主题学术发言。

2研究对象及方法

1. 研究对象

通过公开招募、家长志愿参加的方式参与实验。第十三期干预实验首测共有 32 名孤独症儿童参加，终测共有 30 名孤独症儿童参加。数据分析考虑未脱落的全部参与者，即终测中的 30 名孤独症儿童。其中，有 27 名男孩(占比 90%)，3 名女孩(占比 10%)。年龄介于 2.5岁到 13 岁，平均年龄为 6.96 岁。

纳入标准:均经正规三级甲等医院确诊为孤独症的儿童，符合《美国精神疾病诊断分类手册(第 4 版)》中关于孤独症的诊断标准。取得孤独症儿童监护人知情同意，并签订知情同意书。排除标准:患有其他疾病，如精神发育迟滞、儿童少年精神分裂症、选择性缄默症、特定感受性语言障碍、强迫症等。

2. 程序

干预每周两次，每次干预时长约为 20-30 分钟，20 次干预约为 10 周。每位受训疗愈师。一对一进行 20 次的干预治疗。干预形式是远程干预，开始和结束时疗愈师会跟家长保持沟通，孤独症儿童不需参与。本次实验进行前、后两次测量，由孤独症儿童家长完成。

干预实施前家长需要接受问卷调查，问卷内容包括基本情况调查、儿童孤独症评定量表(CARS)，孤独症儿童行为 ABC 量表，照顾者生活质量量表，照顾者焦虑、抑郁量表，儿童生活量表。每期干预测量一共两次，分别是干预实施前一周内，以及第 20 次干预完成后三天内。

3. 测量工具

使用儿童孤独症评定量表(Childhood Autism Rating Scale, CARS; Schoplen, 1980)对儿童的孤独症水平进行测试。CARS 量表是国际最常用的孤独症测量量表，包含情绪反应、感觉、语言沟通等共 15 个条目。根据国际标准，总分在 30-35 分之间的儿童被认为患有轻度孤独症。CARS 量表总分由条目分相加得到，总分越高表明儿童的孤独症水平越高。

使用孤独症儿童行为量表(Autism Behavior Checklist Scale, ABC; Krug, 1978)对儿童的孤独症行为进行评估。ABC 量表是中国医院最常用的孤独症量表之一，包括 57 个描述孤独症儿童异常表现的条目，可归纳为感觉、交往、躯体运动、语言、生活自理 5 个领域。根据标准，当 ABC 量表总分高于 62 分，可为儿童诊断为孤独症，当总分高于 31 分，则怀疑儿童患有孤独症。ABC 量表总分越高表明儿童的孤独症行为更严重。

使用照顾者生活质量量表(Caregiver Quality of Life Scale; Nauser, Bakas, & Welch, 2011)从多维度测量患者家庭照顾者生活质量。该量表包括 7 个条目，如:“作为照护者，我感觉与孩子的互动与沟通非常困难”，其中条目 6 与条目 7 为反向题，进行反向计分。总分由 7个条目得分相加得到，总分越高表明照顾者的生活受困扰程度越高，即生活质量越低。

使用照顾者焦虑量表(Caregiver Anxiety Scale; Liu et al., 2015; Varni et al., 2014):测量家庭照护者的焦虑程度。该量表包括 5 个条目，如:“过去两周内，我感到睡眠不佳”。总分由5 个条目得分相加得到，总分越高表明照顾者越焦虑。

使用照顾者抑郁量表(Caregiver Depression Scale; Liu et al., 2015; Varni et al., 2014)测量家庭照护者的抑郁程度。该量表包括 5 个条目，如:“过去两周内，我感到悲伤”。总分由 5个条目得分相加得到，总分越高表明照顾者越抑郁。

使用儿童生活量表(自编)测量儿童的生活情况，包括 3 个条目，分别是儿童的睡眠、饮食和娱乐方式。总分由 3 个条目得分相加得到，总分越高表明儿童的生活质量越好。

4. 数据分析

使用 SPSS 26.0 对数据进行描述性分析与配对样本 t 检验。 

3研究结果

1.量表

首测与终测的各个量表得分与性别和年龄之间的相关如表 1 所示。 儿童孤独症评定量表(CARS)与儿童孤独症行为量表(ABC)的得分具有显著的高相关，验证了两个量表的高效度。

照顾者生活质量量表、照顾者焦虑量表以及照顾者抑郁量表的总分都反映了照顾者的负面情绪，这几个量表之间的得分也具有显著的相关，验证了量表的效度。

儿童生活质量量表与儿童孤独症评定量表(CARS)的得分具有显著的相关，即说明儿童的孤独症水平越高，儿童的生活质量越低。该量表与照顾者生活质量量表、照顾者焦虑量表以及照顾者抑郁量表的得分之间存在显著的相关，显示出量表的可靠性。

年龄与照顾者生活质量量表、照顾者焦虑量表、儿童生活质量量表的得分均具有显著的相关，这可能说明在本期干预实验的参与者中，对于年龄越大的孤独症儿童，照顾者的生活质量越低，照顾者的焦虑程度也越高，同时儿童生活质量也越低。 

2.数据变化

配对样本 t 检验的结果如图 1 所示。CARS 量表总分的平均分从本次干预前的 32.00 分(SD = 6.84)下降到干预后的 30.07 分(SD = 8.35)，这种差异达到边缘性的统计显著水平(p= .066)，表明儿童的孤独症水平在本次干预后存在一定程度的下降。

ABC 量表总分的平均分从 67.67 分(SD = 27.51)下降到 56.73 分(SD = 33.04)，表明儿童的孤独症行为在本次干预后显著减少(p = .028)。

照顾者生活质量量表总分从 21.53 分(SD = 5.02)下降到 20.90 分(SD = 5.68)，虽然差异未达到统计显著性水平(p = .394)，但可以注意到本次干预后照顾者生活受困扰程度存在下降趋势。

照顾者焦虑量表总分从 14.33 分(SD = 5.44)下降到 14.10 分(SD = 5.36)，虽然差异未达到统计显著性水平(p = .796)，但可以注意到本次干预后照顾者焦虑水平存在下降趋势。照顾者抑郁量表总分从 13.90 分(SD = 5.89)下降到 13.76 分(SD = 5.47)，虽然差异未达到统计显著性水平(p = .901)，但可以注意到本次干预后照顾者抑郁水平存在下降趋势。儿童生活质量得分从 9.40 分(SD = 2.09)上升到 9.93 分(SD = 1.84)，这种差异达到边缘性的统计显著水平(p = .069)，表明儿童生活质量在本次干预后存在一定程度的提升。 

3.家长报告干预后改善情况 

在本次干预结束后，我们对家长进行了回访，希望家长可以评估本次干预对于孩子的影响。家长报告了该次干预对于孩子总体的改善程度，以及对于九个不同方面的改善程度，包括人际互动，情感交流，语言表达，躯体运动，理解力，听指令，焦虑恐惧减少，噪音过敏减少，以及刻板动作及兴趣减少。

家长的评分分为 0-3 分:0 分表示完全没有改善;1 分表示好像有一些改善但不是那么明显;2 分表示有明显的改善但还没有痊愈;3 分表示有非常显著的改善几乎可以认为痊愈。

家长对于孩子总体改善程度的报告结果如图 2 所示，96.7%的家长认为本期干预对孩子的孤独症有一定程度的改善(即报告 1-3 分)。66.7%的家长认为本期干预好像有一些改善但不是那么明显，23.3%的家长认为本期干预有明显的改善但还没有痊愈，6.7%的家长认为本期干预有非常显著的改善几乎可以认为痊愈。 

家长对于孩子不同方面改善程度的报告结果如图 3 和表 2 所示。90%以上的家长认为本期干预对促进孩子听指令方面有积极的帮助。80%以上的家长认为本期干预对促进孩子人际互动、情感交流、语言表达、理解力、焦虑恐惧减少、噪音过敏减少方面有积极的帮助。70%以上的家长认为本期干预对促进孩子躯体运动、刻板动作兴趣减少方面有积极的帮助。

除此之外，对于人际互动、语言表达、理解力、听指令、噪音过敏减少及刻板运动兴趣减少的方面而言， 5%以上的家长认为效果显著几乎痊愈。 

4.讨论 

1. 局限由于时间和资源限制，本研究仍然存在不足:首先，缺乏对照组，仅仅是针对实验组进

行前后的测量变化。后续的研究需要增设对照组，以排除其他因素的干扰。然后，研究的测量指标主要是基于问卷形式，未来可以增加生理指标或者脑电指标的数据。最后，建议完成干预后继续追踪更长时间，如 6 个月或一年，积累更加坚实的研究证据。

2. 总结

替代疗法治疗孤独症在国际很多国家已经有超过 30 年的医疗实践经验。然而许多替代疗法治疗缺乏科学实证的检验研究。本研究采用追踪的干预实验研究，发现新型的孤独症替代疗法——神圣几何疗法(SGHS®)对孤独症儿童干预效果显著。

研究发现，使用该治疗方法后，孤独症常用的两个常用测评工具(儿童孤独症评定量表CARS、孤独症儿童行为量表 Autism Behavior Checklist)均有显著下降，对孤独症儿童的人际互动、情感交流、语言表达、躯体运动、理解力、听指令、焦虑恐惧、噪音过敏、刻板动作这几个方面有一定程度的改善，照顾者的生活质量有所上升，焦虑感、抑郁感都有所缓解。本研究结果表明，神圣几何疗法也许可以成为治疗孤独症的一项干预的有效手段。 ——报告撰写：星际宝贝科研团队