如何增强孩子的注意力和记忆力？如何提升孩子的配对分类能力？如何培养孩子的物体恒存概念？......为了进一步普及智力残疾相关知识，帮助特殊儿童家庭更好地了解科学的引导方式和应对策略。小编特意梳理了一大波核心干货知识，供大家收藏分享！
一、如何改善孩子注意力？
1舒尔特方格游戏
用具：准备一张方形卡片，在上面画上1cm²大小的9个方格。格子里任意填写阿拉伯数字1-9。
方法：要求儿童在规定时间内，用手指按1-9的顺序依次指出其位置，并读出来。方格游戏的难易程度可以根据儿童的认知能力进行调整，规定时间可根据任务的难易程度变化。
2角色扮演游戏
用具：家长可以根据儿童的喜好来购买或制作角色扮演的玩具。
方法：假如儿童喜欢医生玩具，可以用此类玩具与儿童进行角色扮演。儿童扮演医生，家长扮演病人，模拟就医的情境，让儿童为家长看病。
3球类体育运动
用具：中等大小的皮球。
方法：家长在家中或户外带着儿童进行球类体育运动，如抛接球。家长和儿童各站在一端，家长把球抛向儿童，儿童接住球后再扔向家长。此游戏的难易程度可根据儿童的能力进行调整。
二、如何提升孩子的记忆力？
1找相同的物品
用具：准备一些物品，如橘子、香蕉、苹果、葡萄、柠檬等水果。
方法：先呈现一种水果，让儿童看3秒，然后收起来，再摆出包括目标物在内的3种水果，让儿童找出刚才看过的水果。呈现个数及时间可以根据儿童的能力进行调整。
2听故事回答问题
用具：用简单的儿童绘本故事。
方法：如小熊宝宝绘本故事，家长先跟儿童一起读绘本，读完请儿童回答问题，如“蓝色门里是谁在上厕所”。
三、如何培养孩子配对分类能力？
1袜子对对碰
用具：几双干净的袜子。
方法：让儿童按照颜色，长短来收拾整理袜子。家长可以根据儿童的能力，对任务难易程度进行调整。
2影子配对
用具：准备一些如下图所示的图片，一边为彩色的物品图片，一边为物品的影子。
方法：让儿童将物品和影子匹配起来。
3找朋友
用具：把相关的两个生活日用品的图片配对放在一起，如牙刷和牙膏，袜子和鞋，钥匙和门，扫把和簸箕等。
方法：把图片的顺序打乱，让儿童根据图片上物品的功能配对，即“找到它们的好朋友”。
四、如何培养孩子的物体恒存概念？
1躲猫猫
物体恒存概念的培养要从小开始，所以对于1岁以内的婴幼儿，我们可以通过玩简单的躲猫猫游戏，帮他们建立物体恒存的概念。
用具：一块小毛巾，一个小玩偶
方法：家长在儿童的面前摆放小毛巾、小玩偶，并把小玩偶藏在毛巾下面，留一点露在外面，然后让儿童找。随着儿童逐渐熟悉游戏，这也意味着初级的物体恒存概念建立起来了，然后就可以升级游戏规则，直到将小玩偶完全藏起来孩子也能找到，甚至换个位置依然能找到。
2猜一猜
用具：3个不同颜色的杯子和1个小球。
方法：杯子全部倒扣，家长把球倒扣在其中一个杯子里开始慢慢变换杯子的位置，让儿童猜小球在哪个杯子里。
科普篇
物体恒存指的就是物品离开视线范围后依旧存在。这个概念大约在儿童6-7个月时开始萌芽。在这之前，如果某个东西在儿童面前消失了，儿童的反应往往是若无其事，也不会去找。物体恒存概念一般的发展顺序是：先有部分物体恒存，即寻找部分隐蔽的物品；接着是基础物体恒存，即寻找眼前完全被隐藏的物品；最后是高级物体恒存，即物品连续移动时，能在物品最后消失的位置找到物品，甚至在两个以上的位置找到物品。
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