教育之路，是双向奔赴的成长诗篇。当家长放下固有的育儿执念，俯身倾听孩子内心的声音，这场温柔的改变便悄然绽放。本次代际平衡带来的是，家长如何运用3A教育技巧让孩子从毛毛虫破茧重生为美丽多彩的蝴蝶，挣脱旧壳，翼展新生，振翅高飞，完美蜕变的阶段。通过改善亲子关系，提升解决问题能力和提高家庭满意度，进行有效的育儿活动，提高孩子的满足感、安全感、归属感。
01毛毛虫和蝴蝶
首先甘老师带我们了解了育儿毛毛虫。毛毛虫的组成有眼睛和身体，眼睛代表3A的关系空间与情感关注。身体的组成有：谁是、什么、何时、为何、怎样、上次。老师提到的who、what、when、why、where、how和我们以琳教学法中“5W1H”相契合。
老师表示在蜕变模型中，父母要学会解决问题并从这6个问题的答案中看到新的视角：
1、如同跳舞需要舞伴，问题解决也需要亲子合作
2、问题呈现只是一种症状的表征
3、问题的根源比家长注意到的要早得多
4、行为问题通常有一定的心理作用
5、父母应该用问题解决策略来应对问题行为
6、下一次冲突可能正是进步和改善的机会
甘老师说“我把3A的关系空间与情感关注分别挂在毛毛虫的左右眼上，象征家长要用“看见孩子的关系需求”与“感受孩子的情绪变化”的双重视角来看待亲子关系。”通过解决问题的过程获得足够的信心后，毛毛虫将变成一个令人满意的茧，等待破茧重生为华丽的蝴蝶，蝴蝶将沿着健康、体能、思考、语言、社交、情商、品德、性格这一路线继续成长，不断地展翅飞翔。
02堆冰激凌球
当家长希望自己的孩子改变时，他们可能想要看到行为问题立刻消失。然而实际上，具有挑战性的行为问题在现实中不会轻易消失。我们可以将问题特别化并将大目标分解为几个可控的小目标，提高解决问题的能力。在这个过程中专注和坚持是解决复杂问题的重要动力。
在纸盘的一面画上毛毛虫的眼睛和嘴巴，代表我们的孩子。触角代表针对和坚持。背面画上大、中、小3个冰激凌球，代表我们需要解决的问题目标。
1、大目标是性格改变。这往往不是一蹴而就的，需要长达几年的时间为之努力。例如大目标：运用3A原则，使孩子更体贴、自控力加强、专注力提高、学会控制情绪。
2、中目标是可达目标。也就是短期几个月内可以达到的目标。
3、小目标是重复的、测量的、具体的，是能够几天可以实现的。
甘老师将大中小目标做成冰淇淋的形状，正面堆叠在毛毛虫的蛋卷身上，寓意家长要为自己和孩子设定循序渐进的成长目标。
03活力舒适杯
活力舒适杯主要讲的是在育儿过程中，做为家长要如何重拾自我。父母热爱生活、积极成长，是家庭最好的氛围调节器。在成为优秀父母的道路上，别忘了先做更好的自己，这本身就是对孩子最好的爱。作为家长自身，学会自我调节，甘老师给出以下建议：
1、舒适：和上节课的动态安全网中的舒心有异曲同工之妙，表示在童年时幼儿感觉到满足的事或物，能够让其安心、满足。
2、规律：指的是在少年、青少年时间每天做的事情，可以是运动多锻炼、爱好活动，这些正向的有意义的事情。
3、活力：指的是在成为父母角色前使其放松和充满活力与激情的兴趣爱好。例如：爬山、唱歌
甘老师最后，把战略应对的“嘴巴”插在代表“活力、舒适、规律”的三个怀抱中，象征毛毛虫每三天就需要吸收这三种心理营养，提醒家长在坚持应对问题的同时，也要有节奏、有针对性地专注孩子的问题，并体贴地关心彼此的成长节奏”。
在育儿过程中，父母是暗夜中的举灯者，是孤岛上的造桥人。养育不是雕刻完美作品，而是灌溉生命的种子。孩子的茁壮成长离不开父母的悉心教导，茧中蛰伏，只为这一刻的振翅高飞。破茧而出，不仅是型态的改变，更是灵魂的舒展。期待我们的毛毛虫从笨拙地爬行到自由的翩跹，完成生命中最华丽的转身。
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