“前两天刚给班上的孤独症男童小辰（化名）妈妈打电话，询问他的暑假作业进度。”7月21日，南宁市民族大道东段小学教师翁开媚说，尽管学校放假，但他们仍会关注学生们的学习，特别是随班就读的“星星的孩子”。
这是广西构建教康融合救助体系的一个温暖细节。“十四五”以来，全区累计培育113所融合幼儿园（小学），每年为1600余名在园在校接受融合教育的孤独症儿童提供康复救助服务。
南宁市民族大道东段小学是南宁首批附设特教班的普通小学之一，已经走过了35年的普特融合教育之路，在孤独症儿童融合教育方面积累了较为丰富的经验。
南宁市民族大道东段小学“风筝飞飞”普特融合项目式学习课程
翁开媚是该校三年级1班的班主任。她说，小辰小学一年级刚入学时，上课总是控制不了自己，很难集中注意力，每节课总会突然敲打桌子或者大喊大叫，频频扰乱课堂秩序。她和任课老师于是慢慢引导他，学会控制自己的情绪；同时安排跟他玩得好的同学，有的和他同桌，有的坐他前后排。当小辰在课堂上突然失控的时候，大家及时安抚他，课后和他一起玩耍，帮助他融入同学和课堂教学当中。
老师和小辰在沟通
“现在他很少在课堂上突然情绪爆发了。”翁开媚说，经过两年的融合教育，小辰的进步很明显，他的父母很开心。
“十四五”以来，广西聚焦拓展孤独症儿童教康融合救助，创新构建孤独症儿童服务支持体系，形成了具有广西特色的区域实践样本，孤独症儿童康复救助服务成效显著。
广西残联联合教育部门系统推进孤独症儿童融合教育实践，解决融合教育与康复救助的堵点难点问题，全面推动实施学前融合康复救助。出台相关文件，将家长喘息服务纳入康复救助结算目录，通过定点机构开展多样化活动，缓解家长照护压力。
创新“康教双师随班支持”模式，由定点康复机构选派专业教师驻园，为孤独症儿童提供随班康复服务，同步开展行为干预与社交训练，打通康复机构与幼儿园的资源壁垒，实现“教育场景即康复场景"的融合目标。构建“入园评估—定制计划—动态调整—跟踪转衔”全流程服务链，南宁市民族大道东段小学、爱华小学的孤独症儿童教康融合案例获中国残联收录。
健全孤独症儿童普惠保障机制
实施“学前免保教费——高校优先贷”全学段资助政策，涵盖学前免保教费、义务教育“四免一补”、普高及中职助学金、高校优先信贷等，全方位保障孤独症儿童教育权益。2025年，全区义务教育阶段残疾学生（含孤独症学生）生均公用经费补助标准提高到每年7000元，覆盖5.9万名在校残疾学生。
微信客服
微信公众号
