有一些不了解我们的家长会问：你们和ABA的区别是什么？”“为什么没有像ABA那样详细的计划？甚至看上去就像在和孩子玩一样。”我们有目标，比如在打招呼的场景中，ABA的目标是学会说“你好”，而暖星的目标是“理解社交能带来快乐”。
解决抢玩具的问题时，ABA的目标是用语言代替抢夺，但暖星的目标是体验合作比独占更有趣。如果用比喻的话，ABA关注“树干长多高”(技能达标)，暖星专注“根系是否健康”(内在动力)。要达到以上目标，我们首先做得就是与孩子形成链接。
1.老师与孩子形成链接家长最激动
比如孩子反复操作的东西，在我们看来，不仅不会视为病态，而是孩子与世界仅剩的交集的地方。我们会捕捉这份交集，不仅保护原有的乐趣，在此基础上，给孩子带去新的乐趣，以此作为开启互动的“投名状”。
继而，我们跟随孩子的脚步，跟上孩子行为背后的动机，再用及时的回应去支持（有时甚至要赶在他们行动前就递上那份被理解的默契）。这样密集、精准的回应多了，孩子与世界的链接自然就深了。说到底，跟随和识别孩子动机，回应满足孩子需求，建立稳定参与，培养社交常规，构建有效沟通，持续良性社交，不止适用于特殊的孩子，更是所有人与人相处的密码。
我们相信这样做的效果。当孩子始终能在愉悦中投入，在这样稳定的参与里，社交的常规会像种子一样悄悄发芽。来看家长的反馈——感谢老师的用心。家长的见证，给了我们最强“强心剂”。
2.复旦教授说：真正起到效果的还是改变大脑回路
“从脑科学上来说，实际上真正能起到效果的，还是要改变大脑负责社会性交往的皮层效果。”暖星特聘专家，复旦大学心理系的吴国宏副教授说。他也是这次复旦×暖星TRAIN体系有效性实验中，复旦方面的研究牵头人，全程见证、参与、督导此次实验。
在目睹国内一些儿科或精神科给确诊的自闭症孩子开药或打激素，以期短期内改变脑神经的做法，他非常担忧，称这样做的风险非常大。“从心理学上来说，暖星的方法是最温和的。并不直接侵入大脑，通过正常人的温度、有强度的交流，某种程度上改变孩子的一些大脑回路。”他力挺暖星模式道。
吴老师也提醒大家，不要相信极端、快速、短期内就可以把孩子解决问题的戏剧性疗法。即使是口碑相传的，也提醒大家一定要擦亮眼睛，相信科学，一定要有耐心，把最关键的亲子互动做好。
3.期待您一起来见证“有效性”成果
目前，已有44个孩子参与了复旦×暖星的TRAIN模式有效性实验。第一期8个实验组孩子参与了20天密集干预，由掌握暖星独家体系技术的暖星老师实操，每天对孩子进行3个小时，总共60个小时的干预。
在社交主动性成长上，实验组的孩子在“亲子互动主动发起次数”上，从第一次评估时的6.75次上升到了10.25次，而没有接收干预的对照组孩子，发起次数几乎没有改变。互动维系成长上，接受过20天暖星TRAIN干预模式的孩子，亲子互动时长占比从19%上升到了22%。
而没有接受干预的对照组孩子，在单位时间里的亲子互动占比，从25%下降到了15%。语言层面，实验组的表达性语言和理解性语言也比对照组有明显进步。20天后，数据和家长的感受都在表明真的有效。之后我们还会在3个月、6个月的时候进行第二、第三次评估。也会相继产出更多科学成果。
本周五晚8：30，复旦大学心理系副教授、暖星社区特聘专家吴国宏将关于暖星现在的实验进展和结果进行更多的说明。这次，不仅需要家长见证、权威见证，更期待您的见证！我们也需要你的见证！
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