什么是对立违抗？对立违抗是一种常见于儿童和青少年的行为障碍，主要表现为持续的对抗、不服从、挑衅、破坏等行为，且这些行为明显超出了同龄人的正常范围，往往在生活、学习中，给教育者造成非常大的困扰，也极大影响了青少年、儿童的健康成长与发展。
1对立违抗在特殊儿童身上的表现
对立违抗行为发生在孤独症或发育迟缓儿童身上时，会表现为：在上课中学生不服从老师的指令，比如：老师让找出某个物品，学生故意把物品拨乱或扔地上；老师让学生做计算题，学生故意把笔尖压断；妈妈带孩子去上课，孩子故意把玩具倒得满地都是，看着妈妈生气发火，孩子很开心；走到超市前孩子非得吃冰淇淋，不买就大哭大闹；大人带孩子上厕所，孩子偏不上，刚离开厕所不远，就尿到裤子上......
2对立违抗行为的危害
儿童经常发生这样的“对抗”行为，会令教育者非常头痛。从起初耐心给孩子讲道理，或者转移注意力，时间长了发现效果并不是很好，最后教育者的耐心被“熊孩子”消磨殆尽，不得不采用“暴力”解决。从表面上来看，“暴力”解决孩子的对立违抗，似乎起到了“立竿见影”的效果，孩子当下就“乖了”，但是久而久之，隐藏了三个非常严重的隐患。
隐患一
儿童从教育者身上，模仿学习到了暴力解决问题的方式。他们会对周围的小朋友、大人、一切环境采取“暴力”手段来表达自身的需求、愤怒，严重影响到ASD儿童、发育迟缓儿童在社群中的融合效果，进而使得对立违抗行为愈发严重。
隐患二
当教育者采取打骂、推搡等教育方式，次数多了，儿童对这种教育方式产生了“抗体”，也就是我们说得“打皮了”，这种暴力体罚的方式，被“逼”得只能加大体罚力度似乎才能镇得住。试想，当儿童越来越“经打”，暴力体罚到什么时候才能停下来？不知不觉会产生非常严重的后果。
隐患三
对于ASD、发育迟缓的儿童发生对立违抗行为时，如果采取暴力制服，会错失儿童学习恰当应对的机会。时间久了，次数多了，儿童除了学会暴力模仿，任何合适、恰当的表达方式都无法习得，严重影响儿童的语言表达、情绪管控、社交等能力发展。
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