提起自闭症孩子的康复训练，心态永远是家长绕不过去的第一道坎儿。
很多家长回忆起孩子被诊断为自闭症或疑似自闭症之后，带着孩子从医院走出来，自己就陷入了迷茫。确实，这是一个残酷又严峻的打击和考验。但这也属于事实，并不是逃避、不去面对就能躲开的。
如果孩子还小，正处于康复的黄金期，家长要做的事情有很多，因为今天付出多少，日后在孩子身上才能收获多少，付出和得到一定是成正比的。
其实，这个道理放在任何场所都是行得通的，很多家长也非常认同这一点，但是放到自己身上，放到自家孩子身上，却总是想不开看不透。
今天，我们总结了几条关于家长心态的问题，不知道大家中了没有？
01
不能接受，回避现实
从最初发现孩子与正常发育的孩子之间有所不同，到最后拿到专业医生出具的诊断书，这个过程是每个家长都经历过的。
走过这一阶段后，一部分家长最终会接受现实，勇于扛起了给孩子康复的大旗。
还有一部分家长却选择了逃避，不愿意接受孩子的现状，甚至还会自我安慰：
“我觉得我孩子没问题！我认识那么多孩子，说话都挺晚的，现在不也机灵得很么？”
“我孩子发育慢，长大就好了。”
“自闭症不是什么严重的病，只要好好教育孩子，孩子肯定会好！”
“我孩子就是情绪不好而已，怎么可能需要终身干预？”
还有一些家长，做完检查后，首先想到的不是要怎样给孩子做干预，他们想到的是自己怎样去面对亲朋、同事，熟人，社区里的邻居。生怕别人知道了会影响自己在单位同事、朋友面前的形象及面子等，一边把孩子关在家里，尽可能不带或少带孩子去公共场所，避免碰见熟人和朋友，使孩子与同龄儿童互动的机会减少，失去了更多康复机会和空间。
其实，逃避和隐瞒并没有错，家长可以把孩子当做一个有一些落后的正常孩子。但是，我们依然要承认孩子在某些方面异于别人，也要认清在其他的很多方面他就是个正常孩子。
那么，在落后的地方，帮孩子补足，在正常的方面，让孩子提升，保持这样的心态去给孩子干预，给双方一些空间也很好。
02
心态崩塌，急于求成
有的家长，自从了解到“目前自闭症还无法治愈”后，就陷入了极度紧张的状态。
他们心急如焚，希望找到捷径，期待着奇迹的发生。但是自己对自闭症的认识又很浅，就到处搜索神医妙药，求神拜佛，寻求各种“根治”的方法，结果把孩子折腾得够呛，钱也花费甚多。在求医的过程中，把孩子和大人搞得筋疲力尽，并耽误了孩子最佳康复时间，甚至还会影响家庭关系。
还有一些家长，虽然认清了现实，也选择了带孩子去做干预。却恨不得马上解决孩子的问题，不惜花费高昂的学费，找最好的机构，寻求最好的老师，短时间内看不到明显的成效就更换机构和老师。
急于求成的还有一类家长，他们通常对孩子期望过高，始终不能客观看待孩子的能力，甚至脱离孩子能力的实际状况，或者盲目的与其他孩子比较，而为孩子制定与孩子能力不符的计划和目标。
众所周知，早期的康复训练可以帮助孩子更好地提升能力，越早干预可能效果越好。但是家长如果不能保持客观的心态，不了解孩子的极限在哪儿，无论孩子是否在成长，家长总是以更高的标准去要求孩子，那么遭遇挫败几乎是一个不可避免的阶段。
这个时候，家长的心态会更糟糕，这样的情绪也会传递给孩子，孩子的表现也会越来越差。其实，很多时候，父母的愤怒、挫败和焦虑，都和不现实的期待有关系。操之过急、急于求成会适得其反。
其实，我们家长都应该有一个认知：在自闭症的干预与康复道路上，是容不得一丝侥幸的，有多少付出，才能有多少回报，如果对孩子放任不管，孩子永远不会成长。但是你在孩子身上花了心血，那么孩子的成长一定会有更大的空间。
03
过分溺爱，做事包办
有些家长认为自闭症是一种终生残疾，根本无法治愈，因此对孩子产生了负罪感，认为是父母的过错导致孩子的不幸，父母之间相互埋怨，推卸，同时又过分补偿孩子，迁就孩子。
同时，又因为孩子的特殊疾病，许多家长认为孩子就是有特殊需求。有这种心态的家长，在孩子确诊后，他们往往过分担忧心疼孩子，对孩子的保护欲十分强烈，把所有时间都用在对孩子的看顾与教育上。对孩子更是要事事看顾，过分关心和疼爱孩子，衣食住行都包办代替。
这样使孩子养成了很多坏的毛病和坏的生活习惯，伴随而来的是情绪和行为的问题。到了这个时候，一些家长依然选择无视或顺从，只要孩子高兴就好。
殊不知，这样做的后果会促使孩子不好的行为继续保持发展下去。长此以往，会让孩子症状加重，脾气变坏，行为更不正常。原本用科学训练方法可以矫正的不良行为，也在家长顺从和过分溺爱下被强化了。
还有的家长会将大部分的时间和精力都放到孩子的教育训练上，而完全忽略了自己和家人。这是不正确的养育孩子的方法，不仅会使自己精疲力尽，还会对婚姻和家庭的平衡与和谐造成危机。
因为家长不可能陪伴孩子一辈子，他们终究会长大，会进入社会，需要一个人独立生活。与其替孩子事事包办，不如在有限的时间内，通过积极的干预，让孩子逐渐趋向于普通孩子，未来可以顺利的上学，工作。
04
消极被动，放任自流
有的家长听到孩子这种病需要终身干预以后，就非常的消极，不愿意再在孩子身上下功夫，把他放到机构教给老师就好，却根本不重视干预。
有的家长干预了一段时间后，看到孩子与正常孩子总有差距，教一个技能极其费力，进步也不明显的时候，家长感到身心疲惫，认为付出的和收获不成正比，最终放弃了对孩子的干预。
因为孤独，因为枯燥，因为艰难，所以能坚持不懈的对孩子进行干预的家长真的很难。其实，这个时候，家长不妨回头看看，去寻找你和孩子的闪光点。我们的孩子不需要和别人比，他只和自己比，他一丝一毫的成长，背后都倾注了家长的无数心血和孩子的不懈努力。
在干预这条路上，坚持是一件很难的事情，但是正因为艰难和不易，才使得坚持本身变得有意义。
有些事，发生在别的家庭，是故事；发生在自己身上，就是“事故”。
无论是出于以上的哪种原因，家长都应该闷头问自己一句：谁更难？当我们在感叹孩子怎么都教不会，无法和孩子正常沟通的时候，当我们在为自己目前的处境悲伤不已的时候，我们更要想一想，孩子是否比我们更困难？是否需要我们更多的帮助？
所以，我们不妨允许自己偶尔悲观，但是悲观过后，我们更应该打起精神拼尽全力，你不试一试，怎么知道孩子的上限呢？
如果觉得累了，坚持不下去的时候，记得回头看看我们可爱的孩子，他在全心全意的信赖着你！
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