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纸短情长,这是属于五彩鹿老师和家长们的故事......

来   源:五彩鹿(总部)(朝阳区)
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摘   要:原创五彩鹿五彩鹿儿童发展中心危急时刻第一个想到的人邢:带孩子在外地干预,租房住,隔壁的孩子不小心把花生米弄到鼻子里,找我帮忙,我赶紧打给了孩子在五彩鹿的老师黄老师。事后才反应过来,在这个人生地不熟的地方,黄老师已经与我建立了这样的信任,成为了我危急时刻第一个想到的人。一只丢了的鞋子千惠妈妈:记得刚刚
关键词:强化物,示范,提示,辅助,特教

原创 五彩鹿  五彩鹿儿童发展中心 


危急时刻第一个想到的人

邢:带孩子在外地干预,租房住,隔壁的孩子不小心把花生米弄到鼻子里,找我帮忙,我赶紧打给了孩子在五彩鹿的老师黄老师。事后才反应过来,在这个人生地不熟的地方,黄老师已经与我建立了这样的信任,成为了我危急时刻第一个想到的人。


一只丢了的鞋子

千惠妈妈: 记得刚刚来五彩鹿时,带孩子上完课坐公交车回家,坐了一站发现孩子的鞋丢了一只,我当时很着急,没有鞋怎么回家啊!

我拨通了董老师的电话,说孩子鞋丢了,可能在上车的站点掉了。董老师说你别着急,我马上去车站找找。我们打车返回学校时,老师已经拿着鞋子在等我们了。

在五彩鹿,我们接触了很多老师。

耐心的董老师,经常帮助孩子和家长解决学习和生活上的问题;

有爱的邓老师,每天都蹲下来和孩子打招呼;

温柔的张老师,总是认真倾听我的困惑,为我和孩子想办法,是我沟通的好伙伴;

活泼的邵老师针对每个孩子的特点教学,孩子和家长都很喜欢她。

专业的刘老师,不遗余力的用她的知识帮助每个孩子!

五彩鹿的老师先有爱而后育人,尊重孩子,让孩子收获满满,谢谢你们的辛苦付出!


三句“衷心感谢”

桐桐妈妈: 我想感谢孩子的三位特教老师。

五彩鹿的周老师教会了桐桐说第一句话,当孩子第一次说出自己的名字时,我忍不住哭了,是老师让我和孩子的世界里有了童音萌语,衷心感谢!

五彩鹿耐心温柔的于老师帮助桐桐从哇哇的哭声中开始第一次离开妈妈、第一次自己上课,给了桐桐自己迈向世界的最初的勇气,如今,桐桐已经进入幼儿园,是老师为她打下了良好的基础,衷心感谢!

五彩鹿的贾老师,帮助桐桐第一次体会到集体的快乐,第一次和老师、小朋友一起做游戏、第一次和伙伴拉手,贾老师创造了桐桐在集体生活中好多的第一次,给孩子融入集体生活奠定了勇气、信心,这是迈向集体生活的一大步,衷心感谢!

祝亲爱的老师们节日快乐,你们改变了我和孩子的生活状态,让我在不知所措中看到了希望,在最困难的时候有你们,我很庆幸!


谢谢你们让我看到他的变化

蛋蛋妈妈: 五彩鹿李老师是蛋蛋的入户老师。刚开始干预时,我没有经验,更不懂强化物对课堂的重要,李老师就自己买了很多玩具和零食拿给蛋蛋。

还有游戏课的王老师,帮我们设计游戏课程,耐心讲解视频上的问题。也要谢谢小助手,每次都贴心的提醒我应该上什么课。

谢谢您们让我看到蛋蛋从一开始那个不配合、逃避任务的小孩变成现在会跟老师打招呼,上课能知道老师意图并且配合的样子。

祝老师们节日快乐!


事情发生在那个早晨

申: 事情发生在疫情之后开学第一周的一个早晨,刚下过大雨。我送孩子来上学。一进校门,孩子就迫不及待的跑向秋千。我一把抓住他,告诉他秋千是湿的,不能坐。孩子哇哇大哭,我很疲惫,心情一下子变得特别糟糕。

这时,一个女老师背着大大的书包走了进来。她从书包里拿出一张纸巾,拉着孩子的小手说:“来,自己去把秋千擦一擦,擦干了就能坐了。”孩子脸上挂着眼泪,拿着纸巾开始在秋千上胡乱的擦。这个女老师就蹲在旁边,不急不恼,时而告诉孩子哪里没有擦干。而后,她又带孩子把纸巾扔进垃圾桶,然后说:“快去坐秋千吧。”孩子开心极了。

她微笑着对我说:“等会儿要上课了,孩子心情好一点,今天上课时才会开心呀。”我忽然有些后悔当时一味强硬的阻止孩子。

刘老师就像雨后的一束阳光,温暖了哭泣的孩子,也驱散了我糟糕的心情。

一个偶然的机会,孩子奶奶向我抱怨,说我和孩子爸爸运动方面奇差,在运动方面很难给予孩子帮助。这句话点醒了我,我萌生了给孩子上运动课的想法。

第一节运动课,我特意请假带孩子来上。看着小朋友们在家长的提示和辅助下跟随张老师的指令做项目,我的心越来越慌,我家孩子在运动方面实在太差了。爬的很慢,蹲着走的姿势不够协调,也不会像其他小朋友一样双脚向前跳,我试着辅导他,也都是徒劳。

做跪在垫子上向前走这个动作时,张老师过来拉住孩子的小手,轻轻提了一下,孩子居然很快的跪在垫子上,跟在队伍的后面向前走了,我感到有些惊讶,甚至都没有来得及看清楚张老师刚才是怎么做的。接下来的活动,张老师在旁不停地鼓励他、表扬他。

下课后,我试图跟张老师沟通一下孩子的情况,张老师告诉我不要着急,要给孩子时间,他会跟其他小朋友做得一样好,也许会比其他小朋友做的更好。

接下来一年多的时间里,我见证了孩子的巨大变化。学会了双脚向前跳,学会了单脚跳,学会了往返跑,学会了投沙包,会在上课时积极地举手给小朋友们做项目示范;他从运动课上班里能力垫底的孩子,成了现在能力最好的孩子之一,这是之前我想都不敢想的事情。

到现在,孩子看见张老师都会欢快的跑过去往他怀里扑,并且喜欢坏笑着拍他胖胖的肚子……

孩子,成长的道路很长,你会遇到很多很多的老师,但我希望你一直能记得,在最初的求学之路你遇到了他们,你很幸运。


在疫情的焦虑中,她让我看到了希望

俊俊妈妈: 2020年的新冠疫情给我们带来了恐慌!课程也延期了,我非常无助,焦虑!每天都盼望着早点复课!

突然有一天,接到通知说要网上授课。老师视频教学,布置作业给家长。我经验尚浅,不了解怎样和宝宝互动来完成作业,头两天的作业都完成的很吃力,卞老师每次都会认真的看完我发的视频,然后指导我哪个地方需要改进。

过了不到一周,卞老师又主动给我打来电话,给我总结经验,教我方法,足足讲了40多分钟!挂掉电话时,我心里对这位素未谋面的老师产生了满满的感恩。在这个漫长的冬季,无尽的等待中,她让我看到了希望!

之后的日子里,我不在再焦虑。按老师的指导在家辅导孩子,宝宝有了突飞猛进的进步!

在这个教师节,我想和卞老师说:谢谢您,给了我希望!感恩遇到您这么好的老师!祝您教师节快乐!也祝五彩鹿所有的教职工教师节快乐!


有了他们,我又可以做个学生

邹邹、睿睿妈妈: 当我遇到李老师时,我突然发现我又可以是一个学生了,更神奇的是,她明明在为我们上互动游戏网课,却让我们感觉她就在我们身边。

在陪伴孩子的过程中,每每遇到困顿我都会想起老师们,他们一直在鼓励和引导我们这样步履沉重的家长和独特可爱的孩子们,前行,前行……

教师节,感恩遇见。在未来的路上,有你们,我们有了力量和光明。 


写在最后

家长们发来的文字,小鹿看了很久很久,每个家长都在说感恩遇见老师,其实,这对我们来说又何尝不是一种幸运,遇到了这些可爱的孩子,温暖的家长,为我们长长的生命旅途中,留下了一路的风景。

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来源机构专栏sign up

北京五彩鹿儿童行为矫正中心
机构简称:五彩鹿(总部)
成立时间:2002年07月25日
区     域 :北京朝阳区
单位性质:民办康复机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练 | ABA训练 | 小组课
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杨双
杨双
人物性质:机构特教
所属单位:广州市从化区星语儿童康复中心
人物特长:机构特教
区     域 :广东广州市
单位性质:民办康复机构
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