原创 五彩鹿 五彩鹿儿童发展中心
前言
艺术，对于自闭症孩子来说，特别是对于没有语言能力或有语言交流障碍的孩子来说，可能会成为一种神奇的、帮助他们表现自我的媒介。
01
过人天赋or能力不及？
虽然想要让孩子尝试艺术方面的技能，但很多家长在各类言论中陷入了困惑，常看到一些自闭症儿童成为了绘画天才——
好像自闭症孩子在艺术方面都有过人的天赋，然而又听到人说，其实只有1%的自闭症孩子会画画：
事实究竟如何？还有必要培养孩子的艺术技能作为辅助吗？
其实，以上两种说法都太过极端，的确，在某个方面有非凡天赋的自闭症儿童的比例只有10%左右，但是不可否认的是，几乎有一半的自闭症儿童智商处于平均水平或超过平均水平（IQ高于85分），对他们来说，画画这件事是完全可以完成的。
而且，画画等艺术活动不仅能帮孩子增加精细动作的控制能力，还能改善孩子的手眼协调能力。若能孩子能制作出一种看得见、摸得着的如绘画作品、雕塑作品等等，那么他的自信心会大增。
02
家长也可以培养孩子的艺术技能
作为家长，我们往往不知道如何让孩子开始着手绘画，如何对艺术方面感兴趣，如何在艺术活动中与孩子互动......
以下是一些来自艺术治疗师和艺术教师的建议，可以帮助在这方面无从下手的家长们用最短的时间找到方向，开发自家孩子艺术方面的潜能。
联手作画
顾名思义，这个方法就是我们与孩子一同完成美术作品。
我们可以先开始画——比如画一个房子，然后孩子和大人轮流添加细节，如：窗户、门、草地、花朵、风向标、烟囱、信箱、天上的云彩、车道上的自行车等。只要孩子有兴趣，能画多久就画多久。甚至可以过几天再接着画，增加更多的细节。
每画一个细节时，我们都要用语言解释，这能让孩子体验他无法想到的细节。然后根据孩子的能力试着让他也解释他添加的细节，这样可以练习孩子的发音能力，提高孩子的想象力。
画一个孩子想画的东西，给他做示范
艺术治疗师说：“有一次，我和孩子们一起作画时，他们会选择想画什么，我便会把该动物的照片给他，这的确对他有所帮助。但是，他们有的人只是看着照片并不动手，还有的人画出的动物根本看不出是什么。
随后，我换了一种方式，我画一只蚂蚁，让他们在旁边观察，然后再单独去画，大部分人果真能够画出一只蚂蚁了，与我画的蚂蚁很像。”
延伸至写作
有个二年级的自闭症小男孩，每天的写日记作业对他来说很痛苦，但对于绘画，他并不反感。
于是，我们在帮助他时，让他每天画一节火车车厢，上面写一行字。第一天，他写到：“我的火车好。”慢慢的，开始让他写第二句，他可以写简单的“它很酷”这类句子。
我们注意到，虽然孩子就写那几个字，他的画中的细节却越来越丰满了：车厢的数量在增加，变成了货车车厢，或平板车厢，车轮上也添加了很多细节，车厢里甚至还画了人物。这个孩子绘画技巧不断增强，写的句子也在缓慢的增多，就这样到了第二年，他已经可以写作文了。
让缺乏语言能力的孩子开启交流的大门
有个令人心碎的例子，一个艺术教师陪伴着一个没有语言表达能力的自闭症孩子，连续几个星期都在完成一部雕塑作品。通过对雕塑的观察，老师隐隐猜测孩子身上发生了虐童的情况，怀疑的对象是孩子的父亲，但又没有任何证据。
几周过去了，孩子还在一直努力地雕塑那个黝黑、消瘦的塑像，一句话也不说。突然有一天，这个孩子发现另一个孩子在旁一直在盯着他的雕塑，他突然说了一句“我妈妈对我好凶”。
艺术是很好的情景模拟的视觉媒介
我们可以与孩子一起编一个角色，然后，画几幅画来描述这个角色在不同场合的场景。通过孩子更易接受的视觉图画，我们可以更高效地教他学习一些自理、社交等技能。
结语备注
以上方法都非常简单，家长们在家里便可以实践起来。但是，每一次进步都需要时间的积累，我们绝不可因自己的焦急而揠苗助长，这反而会让孩子对新加入的人物产生厌恶的心理。
部分资料来源于：《1001个自闭症儿童养育秘诀》
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