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有口语的自闭症孩子如何提升对话技能
2022-03-10

来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

作者：

栏目：社交训练

关键词：自闭症孩子如何提升对话技能

最重要的是我们需要鼓励这些自闭症孩子开始对话，比如“你是谁，你想玩什么玩具吗”如果其他人说“我是xx，我想跟你玩”，那就是鼓励孩子继续下去，随后，自闭症孩子就被引向其他人的话题，继续进行对话。因此，在教学活动设计时，自闭症康复师应该在教学活动中尽量多的创造【沟通功能/动机】。
口语训练：如何帮助自闭症孩子提高口语表达能力？
2023-04-24

来源：

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：口语训练,如何帮助自闭症孩子提高口语表达能力

自闭症孩子语言训练需要家长耐心、恒心和技巧。家长应该制定合理的训练计划，针对孩子的特点和需求进行针对性的训练。同时，家长应该注重互动和沟通，利用游戏和绘本等辅助工具提高训练效果，给予孩子正反馈，提高孩子的自信心和语言表达能力。虽然自闭症孩子的语言训练需要花费较多的时间和精力，但是通过科学有
如何根据自闭症孩子的口语水平进行相应的口语训练
2023-04-24

来源：

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：自闭症孩子的口语水平,口语训练

自闭症孩子的口语训练需要根据孩子的口语水平来制定相应的目标、方法和实例，以达到最好的效果。从以下三个方面来介绍如何根据自闭症孩子的口语水平进行相应的口语训练。
学前儿童要掌握的口语词汇
2022-07-20

来源：五彩鹿（北京）教育咨询有限责任公司

作者：五彩鹿儿童发展中心

栏目：语言训练

关键词：儿童语言,学前儿童,口语词汇

学前词汇表仅作参考--图片图片形容词的词汇有：固定（颜色，形状），相对（大小，长短等），质地（软的，硬的，光滑的，粗糙的），动作（轻重，快慢），人物（漂亮的，可爱的等），事件（麻烦的，开心的等）。各类词汇的教学，也应该由浅入深，由近及远，循序渐进的进行。
订定介入计划支持特殊幼儿口语发展
2020-08-08

来源：学优国际文教股份有限公司

作者：王俊凯臺灣融合教育攜手平台

栏目：融合技能

关键词：辅助沟通,认知能力,融合教育,示范,提示,认知,辅助,语言治疗

国语日报特殊教育专刊文/王俊凯(特殊教育教师)2018年12月7日沟通常发生在社交情境中，是双方彼此传送和接收讯息的过程。语言是一种「用一系列有规则的符号沟通」的形式。每个幼儿在学习使用语言的过程中，都会和父母经过一段使用非符号性沟通的历程，包括：眼神接触、表情、声音、手势、肢体动作。例如
自闭症儿童口语表达能力怎么样？自闭症儿童口语表达训练注意事项
2023-04-13

来源：HGM

作者：

栏目：语言训练

关键词：口语表达能力,自闭症儿童口语表达训练注意事项

自闭症儿童中有相当一部分孩子是视觉学习型的孩子，所以采用视觉提示法对孩子进行教学尤其是对视觉学习占优势的孩子进行教学是很有必要的。在教孩子说话时，家长可以事先准备一些可以看的教具，这些教具要根据孩子的水平来确定，可以是视频、照片、图片、文字（符号）等；然后把教具和语言配对，引导他们说话。
教自闭症孩子主动发起和自我管理，应用关键反应训练提高社交技能
2022-12-20

来源：殊心special

作者：

栏目：书籍电影

关键词：教自闭症孩子主动发起和自我管理,应用关键反应训练提高社交技能,自闭症书籍

教自闭症孩子主动发起和自我管理，应用关键反应训练提高社交技能（美）LynnKernKoegel等著赵雪莲-译大家期盼已久的PRT下册来啦！-作者介绍琳恩·科恩·凯格尔（LynnKernKoegel）博士美国斯坦福大学精神与行为科学系临床教授，美国加州大学圣塔芭芭拉分校凯格尔自闭症中心的创建
自闭症儿童口语表达的教学方案
2022-12-14

来源：HGM

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症儿童,自闭症儿童口语表达,自闭症儿童口语表达的教学方案

一些自闭症儿童即便学会了说话，也不习惯用口语表达自己的需求和观点，需要什么的时候总爱拉着大人的手走到那样东西跟前。二、教自闭症儿童口语表达的注意事项：1、程序：描述错误的事件，要求孩子说出错在哪里。策划一个侵犯自闭症儿童利益的事件，教孩子采取行动维护自己的利益。
你知道非口语表达有多重要吗？
2021-05-09

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：语言训练

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,aba,孤独症谱系,孩子情绪

都知道表达的重要性，表达的方式也有很多种，对于孩子表达的状态，家长通常关注的是语言表达，即“说话”，从而忽视其他表达方式的发掘和训练。其实除了语言表达，非口语表达同样重要，今天我们来了解一下。他们的表达方式通常以这几种方式呈现。
ESDM知多少 | 语言沟通（下）：口语沟通能力发展
2020-11-11

来源：浙江强脑科技有限公司

作者：原创 Chen ＆ Kang 康谱睿启

栏目：语言训练

关键词：成人,儿童语言,儿童,孩子,示范,干预,家长,教学,视频,辅助,模仿,共同注意

口语沟通主要目标是教会孩子通过说话来传递范围广泛的一系列语用功能：评论，共同注意，确认，抗议和否定，问候，获得别人的注意以及行为调节。我们需要借助活动首先对孩子的有意发声进行培养，然后是“声母-韵母”组合，紧接着让儿童说出一个词，最后进入多词语组合阶段。儿童语言是如何发展的？01儿童发音的
自闭症非口语教学：给孩子提供帮助
2021-03-22

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：语言训练

关键词：孤独症,自闭症,孤独症儿童,自闭症儿童

以下是一些可能用于自闭症非口语教学的活动：如果孤独症儿童喜欢玩拼图游戏，你可以使用一幅儿童很难独立完成的拼图(略高于他的水平)。自闭症儿童可以沿着你的指点，正确地把它放进零片里。你可以伸出手问孩子是否需要帮助，当他意识到他无法自拔的时候。
什么是自闭症口语表达训练方法？
2023-03-08

来源：HGM

作者：

栏目：语言训练

关键词：口语表达训练方法,什么是自闭症口语表达训练方法？

正常孩子在一岁之前就会经历这个牙牙学语的阶段，而对于很多自闭症儿童而言，这个阶段出现的比较较晚。对于自闭症口语表达训练，我们可以从需求表达开始。对于自闭症口语表达训练，我们可以从需求表达开始。对于自闭症口语表达训练，我们可以从需求表达开始。
PRT下册书：教自闭症孩子主动发起和自我管理-应用关键反应训练提高社交技能
2023-03-31

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：

栏目：书籍电影

关键词：教自闭症孩子主动发起和自我管理,应用关键反应训练提高社交技能,PRT,如何在社交对话中教授提问题

教自闭症孩子主动发起和自我管理——应用关键反应训练提高社交技能（美）LynnKernKoegel等著赵雪莲译大家期盼已久的PRT下册来啦！作者介绍-琳恩·科恩·凯格尔（LynnKernKoegel）博士美国斯坦福大学精神与行为科学系临床教授，美国加州大学圣塔芭芭拉分校凯格尔自闭症中心的创建
得了自闭症的孩子有怎样的口语类型
2020-04-06

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童

　　1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症　　2．立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。　　3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有
五个技巧让无口语的自闭儿学会阅读
2020-06-16

来源：觅健医学部自闭症互助圈

作者：Austism Speaks

栏目：认知训练

关键词：辅助沟通,自闭,自闭症,自闭症孩子

DiStefano博士的自闭症转化科学研究领域涵盖了鉴定那些具有最低语言程度的自闭症自闭症孩子们的与语言相关的大脑活动类型，且致力于给需要帮助的孩子们指明有用的个体化治疗与教育项目。但是DiStefano博士并没有对最低限度语言能力的孩子们深入研究其阅读能力，即读写能力。导致无法得
怎样教会无口语的自闭症儿童发音说话？
2023-03-27

来源：HGM

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症儿童发音说话,怎样教会无口语的自闭症儿童发音说话？

有的自闭症儿童开始注意声音、对声音有兴趣，但模仿发音动作十分困难，这时就需要运用被动发音训练去帮助孩子体会嘴、舌、唇的各种活动状况，帮助他们活动脸部肌肉，体会呼与吸，从而促进及早发音说话。如何教会无口语的自闭症儿童发音说话？
为什么孩子不主动?如何提高主动性内驱力?
2021-07-28

来源：上海建京教育科技有限公司

作者：原创石建莉博士

栏目：康复方法

关键词：孩子情绪

设计时，家长以为孩子会喜欢看硬币落下来的瞬间，因为孩子平时喜欢看纸飘下来的样子。家长需要准备安全、能激发创意的环境，如一个只有孩子才可以进出的大本营、游戏和艺术的材料，力不能及时能给孩子提供有效支持。
【自闭症书籍】教自闭症孩子主动发起和自我管理|应用关键反应训练提高社交技能
2020-05-15

来源：万千心理图书，作者万千心理

作者：

栏目：书籍电影

关键词：PRT,关键反应训练,强化物,社会交往,社交技能,示范,提示,问题行为,治疗自闭症的,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自我管理

琳恩·科恩·凯格尔（Lynn Kern Koegel）博士，美国斯坦福大学精神与行为科学系临床教授，美国加州大学圣塔芭芭拉分校凯格尔自闭症中心的创建人之一，与丈夫罗伯特·L.凯格尔共同创建了关键反应训练。琳恩博士多年来一直致力于提升自闭症儿童的交流能力，包括初语、社交对话等，并做出了杰出贡
AAC对孤独症儿童的口语发展是否有效？
2020-11-11

来源：中国精协孤独症工作委员会

作者：原创张瑜孤独症资讯

栏目：机构康复

关键词：儿童,儿童的,辅助沟通,孩子,强化物,什么是,自闭,干预,机构,家长,老师,评估,特教,图片,训练,四川,成都,自闭症,辅助,模仿,AAC辅助沟通系统,AAC

作者：张瑜简介：毕业于四川师范大学特教专业，持有教师资格证、心理咨询师三级证书。喜欢孩子，热爱教育，参加了自闭症专业理论和实操培训，具备扎实的相关理论知识和操作技能。个人感言：我一直坚持相信每一个孩子都可以拥有良好的行为！加油！AAC对口语发展是否有效？1、AAC介绍什么是AAC辅助沟通系
怎样帮助自闭症儿童过渡到用口语表达感受？
2022-08-23

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,模仿,自闭症儿童,口语表达

一些自闭症儿童习惯于通行动表达感受，怎样帮助他们过渡到用口语表达感受呢？自闭症儿童可能无法清晰地表达自己的感受，生气时只会用拳头捶地板，受挫时只会哭；2、游戏语言要和情绪表达紧密结合。自闭症儿童的游戏内容是他们内心世界的表现。

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