自闭症是一种社交障碍，这意味着自闭症孩子在与别人进行交流时会出现很大的困难，自闭症孩子不懂得体察别人的感受，甚至连自己的情绪也不懂表达，对于别人的话更是无法掌握。自闭症儿童的语言干预，跟单纯语言迟缓或发育迟缓的儿童相比，有着很大的区别。
自闭症孩子之所以在对话主题方面存在困难，有几种原因：他们通常只喜欢沉浸自己的世界之中，而不乐意与他人交流。同样，他们也难以判断出同伴、家人等对何种话题感兴趣。他们在对话过程中过度关注自己想说的，而不能照顾到他人，不会对别人的谈吐做出相应的反应。
对那些难以判断他人话题是什么的自闭症孩子， 我们可以从如何进入他人对话教他们，这样可以让大家都对话题非常明确。最重要的是我们需要鼓励这些自闭症孩子开始对话，比如“你是谁，你想玩什么玩具吗”如果其他人说“我是xx，我想跟你玩”，那就是鼓励孩子继续下去，随后，自闭症孩子就被引向其他人的话题，继续进行对话。
自闭症儿童在使用语言时，往往仅限于调节功能，例如：表达需要或者拒绝某件事；缺少真实社交性地使用，例如：分享经验情感，描述评论等。因此，在教学活动设计时，自闭症康复师应该在教学活动中尽量多的创造【沟通功能/动机】。
语言的干预要在有意义的社交沟通情景中进行，才能有效提升自闭症孩子的自主表达能力，如果自闭症儿童能够对外界的语言应自如, 不再出现或者少出现无关语言，那么他们语言的主动性就会大大提高。
以上就是自闭症孩子如何提升对话技能的注意事项，由自闭症家园网为您整理。
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