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自闭症孩子的社会融合
2020-07-16

来源：原创乐之小编乐之音乐治疗

作者：原创乐之小编乐之音乐治疗

栏目：融合教育

关键词：融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子

学前特殊儿童在日常生活中往往处在一个封闭、狭小的空间里，缺少同龄玩伴，缺少对话和交流。他们社会适应能力、交往能力弱，缺乏自信心。正常儿童对特殊儿童也缺乏关心、同情，在交往中更不会主动去帮助残疾人，有时还会出现不文明的言行。针对这些问题，我们发现学前特殊儿童的融合教育是一条能够促进特殊与正常
专家建议:构建社会融合环境助力孤独症青年就业
2022-04-01

来源：凤凰网公益

作者：

栏目：特殊教育

关键词：孤独症,融合教育,世界孤独症日

深圳国际公益学院作为社会力量专业能力培养的重要机构，联合多位国际公益管理EMP校友，包括中国精神残疾人及亲友协会主席温洪、北京市晓更助残基金会执行理事李俊峰、北京金羽翼残障儿童艺术康复服务中心创始人张军茹、济南市乐橄儿智障人士服务中心创办人兼CEO张艾玲及企业代表北京外研书店总经理付帅，及
市残联举办社会融合活动支持孤独症儿童成就梦想
2022-03-31

来源：北方网

作者：岳珊

栏目：特殊教育

关键词：孤独症,融合教育,儿童康复

4月2日是世界孤独症日，市残联举办社会融合活动支持孤独症儿童成就梦想。昨天上午，记者来到活动现场时，孤独症儿童正在烘焙师的带领下制作蛋糕。“我想把蛋糕送给爸爸妈妈！”第一次做蛋糕，8岁的优优聚精会神。
家长很迷茫、老师压力大，社会融合的关键在"社会"二字
2021-11-09

来源：北京星星雨教育研究所

作者：原创星星雨通讯录星星雨

栏目：社交训练

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,认知,辅助,特殊教育,发育迟缓,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,早期干预,生活自理,社会交往,认知能力,问题行为,田惠萍,星星雨

“进入社会”对于全球的孤独症谱系障碍者来讲都是艰难的课题，因为“孤独症”这一障碍的首要实质就是社会交往障碍。日复一日，年复一年地遭遇这些令人不知所措的困扰，使孤独症谱系障碍者的家庭成员不得不承受超出他们负载能力的沉重压力，长期以往就会使患者的父母已到“尽头”。
两千社会融合课时温暖万名孤独症儿童
2023-03-06

来源：八度资讯

作者：

栏目：自闭症公益

关键词：社会融合,孤独症儿童社会融合项目,特殊教育

图为志愿者上门为笑笑（化名）送上他喜欢的书包图左为画进你‘星’里”孤独症儿童主题爱的艺术展,图右为“爱的拼图-孤独症孩子们的插画作展”云上公益积极响应浙江省省民政厅关于社会力量参与孤独症儿童康复服务建设和运营。
特殊兴趣是高功能自闭症患者通往社会融合的桥梁吗？
2022-11-10

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：高功能自闭症患者,高功能自闭症患者的特殊兴趣,社会融合的桥梁

一个英国的电视节目“古董巡回秀”，非常欣赏那些具有某些高功能自闭症特征的热心收藏者。一位高功能自闭症人士表示：“不要将特殊兴趣视为一种必须去除的毒瘤，而应当看作是一种能够妥善管理的特质。”一位高功能自闭症人士表示：“不要将特殊兴趣视为一种必须去除的毒瘤，而应当看作是一种能够妥善管理的特质。
牡丹区中医医院儿童康复中心社会融合活动举行
2023-02-25

来源：大众网

作者：南祥伟

栏目：自闭症资讯

关键词：牡丹区中医医院儿童康复中心,社会融合活动

牡丹区中医医院康复科儿童康复区组长，主治医师李丽介绍，参与此次活动的儿童都是肢体运动障碍、智力障碍和孤独症患者，此次活动的开展是将他们视为正常的孩子，让他们在正常的大自然的环境中与正常人接触，帮助这些儿童融入社会环境中。
【第二届公益新春交流会】探索“星儿”的社会融合之路
2020-07-01

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症公益

关键词：孤独症,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,深圳市四叶草自闭症家长支持中心,甄岳来

“你暖了，世界才暖！他们并不特殊只是有些自己的“小脾气”走近自闭症儿童让星儿，不再遥远，不再孤独我们一直在努力只为让他们更好地融入社会”你是否还记得？去年的大年初五，首届公益新春交流会在合胜举行。一百多位活跃在五湖四海公益行业的潮汕“胶己人”齐聚一堂，用一场高品质的对话，激发出潮汕公益圈的
西安多名自闭症儿童及其家长参加海洋馆社会融合活动
2023-03-31

来源：大众新闻网

作者：李桦

栏目：自闭症资讯

关键词：多名自闭症儿童及其家长,特殊儿童,幻太奇海洋馆社会融合活动,世界提高自闭症意识日

为提高人们对孤独症的认识，倡导社会了解、关注孤独症儿童这一特殊群体，营造平等、共融的和谐社会氛围，同时为更好的帮助特殊儿童参与社会融合活动，亲近大自然、近距离了解海洋生物，3月31日上午西安工会医院联合西安幻太奇海洋馆共同举办“关爱自闭症儿童，助力社会和谐发展”公益活动，此次活动也是西安市
浙江大喇叭特殊儿童关爱中用音乐的力量支持特殊儿童的社会融合
2023-04-01

来源：浙江大喇叭特殊儿童关爱中心

作者：

栏目：自闭症公益

关键词：浙江大喇叭特殊儿童关爱中心，快闪音乐会,用音乐的力量支持特殊群体的社会融合

3月31日下午，在第十六个世界孤独症日来临之际，在杭州西站,一场名为“向温暖出发”的快闪音乐会正在火热上演。作为一家有着六年孤独症帮扶经验的公益机构，大喇叭中心在此次音乐会现场发布了《喇叭兔便利店——大龄特殊儿童就业帮扶计划》，旨在帮助大龄特殊儿童解决就业问题，志昂便是该计划中首批将要帮扶
江苏省盐城市德馨医院儿童康复院区举行社会融合活动
2022-06-04

来源：新华网

作者：孙姝颖

栏目：自闭症资讯

关键词：江苏盐城市德馨医院儿童康复

在南京，江苏省人民医院“仁医青年”志愿服务队走进了苔米儿童康复中心，了解自闭症儿童的生活及康复状况。助力“星儿”逐步融入社会自闭症，又称孤独症，是发育障碍的一种，目前儿童自闭症仍是世界医学难题，是患儿的不幸，也是家庭和社会的痛。
济宁市彗星儿童康复中心开展世界孤独症日社会融合活动
2023-04-02

来源：凤凰网

作者：

栏目：自闭症公益

关键词：济宁市彗星儿童康复中心,开展世界孤独症日社会融合活动,第16个世界孤独症日,世界提高自闭症意识日

本次主题活动分两场进行，一场是以金乡校区携手阳光助残服务中心联合举办了“让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天”的主题活动，另一场是游曲阜尼山圣境的融合活动，感受儒家传统文化，体味中国文化之美。
福建省宁德市霞浦县特殊教育学校探索校企社会融合教学
2023-04-06

来源：中国教育报

作者：

栏目：自闭症就业

关键词：福建省宁德市霞浦县特殊教育学校,探索社会融合教学,自闭症就业

在学校的不断努力下，2020年，爱心企业霞浦县海津食品有限公司专门腾出了一间300多平方米的厂房，将其作为特殊教育学校学生的社会实践基地，并指派专职师傅与教师们一起进行教学。2021年11月，霞浦县特殊教育学校联合海津食品有限公司成立爱心慈善基金会，探索残障少年“庇护支持”的就业实践模式，
枣庄市薛城区中医院儿童康复中心举办孤独症社会融合活动
2023-04-05

来源：中国网·新山东

作者：华敏

栏目：自闭症资讯

关键词：枣庄市薛城区中医院儿童康复中心,孤独症社会融合活动,跳蚤市场社会融合活动,世界提高自闭症意识日

在第16个世界孤独症日来临之际，为增强在训儿童的社会交往能力，帮助儿童更好的融入社会，近日，枣庄市薛城区中医院儿童康复中心举办了“好物共享，开心乐淘”跳蚤市场社会融合活动暨第16届世界孤独症日“关爱孤独症儿童，关注和支持孤独症人士的照顾者和专业工作者”主题活动，进一步提高公众对孤独症的认知
【天津孤独症】天津市残联、市精协举办孤独症儿童和家庭社会融合驿站活动
2021-10-29

来源：天津市残疾人联合会

作者：

栏目：自闭症公益

关键词：孤独症,融合教育,孤独症儿童

温暖的秋阳下，53个孤独症儿童家庭，与来自河东区街坊小学、和平区西康路小学、河西区滨湖中学等学校的25个中小学生家庭，以及来自天津理工大学、师范大学、农学院等大专院校的28个大学生志愿者和20多名社会爱心人士相互结成暖心小组，与孤独症儿童一起完成徒步竞走、团队合作游戏、插花、扎染、蜡烛制作
孤独症孩子如何融合社会？
2022-08-05

来源：中国精协孤独症工作委员会

作者：仇德峰

栏目：社会关注

关键词：社区融合,孤独症孩子,康复训练,生活自理,社区康复

在近十年的镇江市精协工作中，我发现不论是问卷调查，还是深入访谈抑或是召开家长座谈会，家长们反映最强烈、最集中的都是“父母离去后，孤独症孩子怎么办？”在实际执行时，发现招募来的服务对象经过能力评估后，大部分能力不足以支撑原来的目标，于是经过慎重讨论，我们把目标调整为帮助16岁以上孤独症青少年
读书分享|《融合行——体验不同社会的融合教育实践》
2022-11-01

来源：深圳市自闭症研究会

作者：

栏目：书籍电影

关键词：自闭症融合教育,《融合行》,深圳市自闭症研究会

《融合行：体验不同社会的融合教育实践》呈现了来自六个国家的八个故事，每个故事都已融合教育为主题，以残障儿童的经历为线索，展现融合教育在不同国家和地区的发展路径及丰富多样的育人模式。马来西亚和加拿大的融合教育历程都沿着家长为子女争取平等教育权利和机会的线索，展示了融合教育从无到有过程中东西方
孤独症儿童社会融合教育
2023-03-22

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,孤独症儿童社会融合教育

融合教育使自闭症儿童脱离自我空间意识状态，特别是在沟通能力、合作能力方面发展较快，使得每个自闭症儿童得到最大限度的发展。面对国内资源教室和资源教师都比较稀缺的普通小学，家长会选择陪读或者请保姆陪读以保证自闭症儿童可以“参与”学校正常的生活。
融合教育需要什么样的社会环境？
2022-07-22

来源：

作者：

栏目：自闭症机构问答

关键词：融合教育,孤独症儿童,社会教育,社会环境

孤独症儿童的融合教育是引导他们融入社会的教育。社会环境的接纳是孤独症儿童乃至一切差异性儿童融入社会的基础与根本。社会人文环境中存在的歧视、拒绝与嘲笑是阻碍差异性人群包括他们的家庭融入社会的最大障碍。塑造文明、现代的社会人文环境，需要全社会的共同努力。
重启“心智障碍儿童社会融合教育项目”正式开启
2023-04-02

来源：中国新闻网

作者：

栏目：融合教育

关键词：心智障碍儿童社会融合教育项目,世界提高自闭症意识日,社会融合教育

2日，一场以“接纳包容，给你我们的爱”为主题的第16个世界自闭症日主题活动在重庆市举行。重庆市智力残疾人亲友协会副主席唐毅介绍，社会融合教育项目将从四个方面，探索培养心智障碍儿童的社会适应能力。一是选拔较好的心智障碍儿童参加重庆本土组织的“童青小记者”采风采访活动，让心智障碍儿童与健全儿童

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