文章来源：（公众号）自闭症家庭自救；ID：gh_2f6e70eb4033
一
不少战争题材的影视作品里，都有反映狙击手临危不乱、百发百中的片段。他们安静地潜伏，悄悄地锁定目标，等待时机，一击命中。
你会发现，他们最关键的能力之一便是瞄准目标。
那么，一个比较无聊的问题来了。
人体有好多部位，狙击手一般瞄准人体的哪个部位呢？
网上专门有人讨论过这个问题，一些专业人士给出了相对专业的答案。
狙击手确定瞄准目标的因素依据三个方面：
1、狙击任务的要求，是击毙，还是击伤？击伤要求命中什么部位。
2、目标遮蔽程度：目标隐藏于遮蔽物之后，或者被人质遮挡时，只能瞄准其暴露的部位。
3、使用兵器的性能：是普通枪支、普通狙击步枪，还是大口径狙击步枪。
总结以上三点，简单说就是——根据现有的条件，指哪打哪。
二
不少特殊孩子的家长说：我最大的心愿就是让我的孩子成为一个正常人。
所谓“正常”，应该至少包括但不囿于正常的思维、正常的行为、正常的心理、正常的身体机能等等。
那么，问题来了。
成为正常人是目标的话，如果你是一名狙击手，那么你应该瞄准这个目标的哪个具体部分作为一击命中的切入点呢？
很多家长碰到这个具体问题就没有主张了。什么都重要，什么都想要。于是，孩子舟车劳顿地学习一切可学的东西，期望能学出点名堂，回归正常。
当然，不少孩子的确学出了名堂，进步不小。
但是，如果你手里只有一把普通枪支，你该怎样进行狙击呢？换句话说，孩子的能力不支持遍地开花，什么都学，你该怎么办？
三
我碰到的就是这种情况。
我的孩子程度低，的确不合适什么都学，因为她的学习能力有限，什么都学必定什么都学不会。
还记得狙击手瞄准目标的原则吗？——“根据现有的条件，指哪打哪。”所以，我就结合自己的能力，以及对于孩子的期望，选定一个具体目标，然后围绕这个目标，细分出实施的步骤方法。
我的目标很简单——孩子不能成为新时代的文盲。围绕这个目标，我从认知入手，因为认知是孩子学习一切知识的起点。
所以，我们快四岁开始接触认知卡片，在不断引导和训练下，孩子的认知迅速构建，并且在快五岁的时候出了语言。紧接着我们开始阅读简单情节绘本、复杂情节绘本，接下来就是普小课文的读写，一路进阶。
到目前为止，我们用了七八年时间，咬定阅读和书写这两个基础技能不放松。可以毫不夸张地说，跟机构干预相比，我们的家庭干预项目要简单、明确和聚焦得多。
现在，我的这个低功孩子早就不是文盲一枚了，并且还发展出自己喜欢的兴趣爱好。11岁，智商的确很低的她，前不久凭自己的双手，刚刚挣到了她人生中的第一笔酬劳！
作为一个低功孩子能一步步走到今天，跟我们锁定一个切实可行的目标，持续不断地努力密不可分。
四
在这个世界上，不同的人，不同的组织，不同的国家，各自有各自的目标和方向。
一个普通人，在人生的不同阶段也有不同的目标。比方，童年时期的目标就是尽可能地玩，青年时期的目标是努力学习，中年的目标是工作和养家，到了老年，那就该颐养天年了。
如果这些事例离你还是太远，那就再说细一点。就像去超市买东西，很多人都习惯性拿笔提前记下来要买的东西，这样做就非常有效率。别晃晃悠悠大半天，回到家这个也没买，哪个又买错了，浪费时间精力不说，还破坏好心情。所以我们说，目标一定要明确和具体。
我们有的家长容易犯两个错误。
第一个错误就是目标比较空泛。比方，“我希望我的孩子成为一个正常人”，这个目标就不太有针对性。你是觉得孩子哪些地方不太正常呢？是思维、行为、身体，还是心理？因为每一种不正常应对的解决方法和干预时效都是不同的。只有像狙击手那样“指哪打哪”才能解决问题，对伐。
第二个错误就是，期望孩子欠缺的所有能力一口气得到提高。又要社交融合，又要心灵手巧，又要思维提升，又要语言表达……特别是中低功孩子在基础没有夯实之前，越想一口气吃个大胖子，就越吃不胖。因为孩子面前的路太多了，他该往哪条路走呢？家长拖着拽着前后左右各走两步，然后就走不动了，于是就只能呆在原地了。
但是，如果你把做四五项训练的时间和精力拿出来，聚焦一个明确具体的目标，然后持续地发力，最终你会发现，在你努力的这个点上，孩子的能力越来越强，同时还可以泛化出其他一两项能力来。如果孩子比较幸运最终能一技傍身养活自己的话，我认为这样的孩子，他存在的价值要远胜过一个平庸的普通人。
当然每个孩子的能力不同，每个家庭的情况不同，每个家长的认知不同。还是结合自己的实际，指哪打哪吧。
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